【題目】如圖示意一個(gè)植物群落，不同的樹輪廓表示不同的樹種，每個(gè)樹輪廓分別代表10個(gè)個(gè)體�，F(xiàn)對該植物群落進(jìn)行生物多樣性的分析，相關(guān)敘述不合理的是（ ）

A.要調(diào)查該植物群落的物種多樣性，采用的方法是樣方法

B.樹木A、B、C之間的差異屬于遺傳多樣性

C.樹木D、G、E之間的差異屬于物種多樣性

D.計(jì)算該植物群落的辛普森指數(shù)，則值越小，說明物種多樣性越豐富

【答案】D

【解析】

分析圖：圖中A、B、C為相同的樹種，不同品種，它們之間的差異屬于基因多樣性。D、E、G、F屬于不同的物種，它們之間的差異屬于物種多樣性。辛普森指數(shù)是一種簡便的測定群落中物種多樣性的指數(shù)，是反映豐富度和均勻度的綜合指標(biāo)之一。

A、要調(diào)查該植物群落的物種多樣性即物種豐富度，通常采用的方法是樣方法，A正確；

B、觀察題圖可知，樹木A、B、C屬于不同的品種，是由基因突變和基因重組引起的，他們之間差異屬于遺傳多樣性（基因的多樣性），B正確；

C、觀察題圖可知，樹木D、E、G屬于不同的物種，它們之間存在著生殖隔離，他們不同屬于物種多樣性，C正確。

D、辛普森指數(shù)是測定群落組織水平的指標(biāo)之一，群落中種數(shù)越多，各種個(gè)體分配越均勻，指數(shù)越高，指示群落多樣性越好，D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，已知該基因共由 1000 對脫氧核苷酸組成，其中堿基 A 占 20%，一條鏈已被15N標(biāo)記。請回答：

（1）基因是有____________的 DNA 片段，該基因位于細(xì)胞的____________DNA 上。

（2）該基因在復(fù)制時(shí)，作用于②的酶是___________________，該過程__________（是/否）需要 ATP；催化①形成的酶為______________________。

（3）若該基因復(fù)制 3 次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸_________個(gè)。

（4）若該基因在含 15N 的培養(yǎng)液中復(fù)制 5 次，子代中含15N的 DNA 占__________%。

（5）由該基因轉(zhuǎn)錄出的 mRNA 中，A 和 U 的總數(shù)占總堿基數(shù)__________%。

（6）基因能夠儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息，___________________的千變?nèi)f化，構(gòu)成了基因的多樣性；堿基的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個(gè)基因的___________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是

A.甲、乙兩曲線分別代表狗尾草和大豆兩種群

B.t1-t5時(shí)間內(nèi)乙種群數(shù)量呈“J”形增長

C.t2-t3時(shí)間內(nèi)，甲、乙種群的年齡組成均為增長型

D.t1-t2時(shí)間內(nèi)，甲種群數(shù)量大于乙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人體內(nèi)的干細(xì)胞具有分裂和分化能力。關(guān)于如圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.a過程表示細(xì)胞增殖

B.b、c過程表示細(xì)胞分化

C.b、c過程中表達(dá)的基因不同

D.b、c過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生不同的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖二表示圖一中某種細(xì)胞器中發(fā)生一種重要生命活動(dòng)，請據(jù)圖回答：

（1）圖一中細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是________________（填序號）。

（2）圖一中有氧呼吸的主要場所是_______________（填序號）。

（3）圖二中的生理過程發(fā)生在圖一細(xì)胞中的中____________（填細(xì)胞器的序號）。

（4）圖二中的①、②表示的物質(zhì)分別_______、___________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激后引起肌肉收縮迅速抬腳過程的示意圖，圖2為b結(jié)構(gòu)的放大示意圖。

（1）圖1所示的完成反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，稱為____________圖2所示的結(jié)構(gòu)名稱是____________。

（2）圖1中，當(dāng)興奮到達(dá)b處時(shí)，在圖2該結(jié)構(gòu)的③處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是[____________]。

A．電信號→化學(xué)信號B．電信號→電信號

C．化學(xué)信號→化學(xué)信號D．化學(xué)信號→電信號

（3）圖2結(jié)構(gòu)中興奮傳遞的方向是____________。

A．③→②→① B．②→① C．①→②→③ D．②→③

（4）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺，此時(shí)內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快。這一調(diào)節(jié)過程中，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧結(jié)構(gòu)的效應(yīng)器是____________。

（5）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，吞噬細(xì)胞首先發(fā)起攻擊，未被清除的病原體再通過____________免疫徹底消滅。請以B淋巴細(xì)胞為例，完整表述該免疫過程。____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖乙是細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中的細(xì)胞A表示處于有絲分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞

B.圖甲中的細(xì)胞A和B分別對應(yīng)圖乙的BC段和DE段

C.圖乙中CD段形成的原因是細(xì)胞分裂，染色體數(shù)目減半

D.有絲分裂末期B細(xì)胞在赤道面位置出現(xiàn)囊泡并聚集成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示通過突觸相連接的神經(jīng)元，靈敏電流計(jì)的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面，在a處給予適宜電刺激。下列相關(guān)敘述正確的是

A.興奮通過突觸傳遞的單方向性與神經(jīng)遞質(zhì)的分布特點(diǎn)有關(guān)

B.當(dāng)電流計(jì)的指針指向正中央時(shí)，膜內(nèi)外無離子的進(jìn)出

C.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)，該處膜內(nèi)外電荷分布為外負(fù)內(nèi)正

D.若電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)兩次且方向相反，則“？”處有突觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1913 年，丹麥植物學(xué)家波森·詹森為證明促進(jìn)生長的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其中一組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)如圖所示，另一組是（ ）

A. B. C. D.

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