【題目】生物體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時產(chǎn)生少量的能量,是因為還有大部分能量:
A.存留在丙酮酸分子中 B.存留在乳酸分子中
C.存留在酒精分子中 D.存留酒精或乳酸分子中
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖,有關(guān)說法正確的是
A.b細(xì)胞不出現(xiàn)細(xì)胞板,并縊裂成兩個子細(xì)胞;c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和核DNA數(shù)相等
B.該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和e兩時期,秋水仙素使基因突變作用在e時期
C.d圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會,形成四分體
D.上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Yyrr的基因型個體與yyRr的基因型個體相交(兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上),其子代表現(xiàn)型的理論比為
A. 1:1:1:1 B. 1:1 C. 9:3:3:1 D. 9:6:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把培養(yǎng)在含輕氮(14N)環(huán)境中的一個細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪時間,然后放回原環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于復(fù)制一輪的時間,細(xì)菌DNA組成分析表明
A. 3/4輕氮型、1/4中間型 B. 1/4輕氮型、3/4中間型
C. 1/2中間型、1/2重氮型 D. 1/2輕氮型、1/2中間型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理,一段時間后,接著進(jìn)行圖②、圖③、圖④所示的實驗,則一段時間后圖②、圖③、圖④中燕麥胚芽鞘的生長情況依次是
A.向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲
B.向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲
C.向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲
D.向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的酶促過程;圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上,并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖1不會發(fā)生在原核細(xì)胞中,該DNA片段至少含有2個基因
B.圖1中兩個RNA聚合酶反向移動,該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
C.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動
D.圖1堿基的配對方式為A—U、G—C、T—A,圖2為A—U、G—C
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)時,脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖,最后轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽,并轉(zhuǎn)運至胚軸供給胚生長和發(fā)育,如圖所示,下列分析正確的是
A.圖中的C2和C3分別是含有2個和3個碳原子的無機(jī)物
B.線粒體是有氧呼吸的主要場所,所以琥珀酸可在線粒體中徹底氧化分解
C.1分子蔗糖水解產(chǎn)物為2分子葡萄糖
D.脂肪最終轉(zhuǎn)化為蔗糖過程需要多種酶參與,這些酶的本質(zhì)相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示由甲、乙、丙3個神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu),其中乙只能釋放5-羥色胺(一種抑制性遞質(zhì))。神經(jīng)元興奮時,通道開放,使內(nèi)流,使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.所有突觸的突觸后膜上都含相同種類的神經(jīng)遞質(zhì)受體
B.突觸后膜結(jié)合5-羥色胺后,膜對離子的通透性會改變
C.甲釋放乙酰膽堿后,乙、丙兩個神經(jīng)元會先后產(chǎn)生興奮
D.抑制乙神經(jīng)元膜的通道后,甲的興奮可傳到丙
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