【題目】下列為某一動物體內(nèi)有關細胞分裂的一組圖象 ，下列說法正確的是（ ）

A.具有同源染色體的細胞只有②③

B.動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞

C.①③所示過程都不含姐妹染色單體

D.①②③均有8個染色單體

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。

A、同源染色體是減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色，形態(tài)和大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方，由此圖中具有同源染色體的是①②③，A錯誤；

B、生殖器官中的原始生殖細胞可同時進行有絲分裂和減數(shù)分裂，所以動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細胞，B正確；

C、由圖可以看出，③所示的細胞含有姐妹染色單體，C錯誤；

D、據(jù)圖分析①細胞中不含染色單體，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖甲)，擬將其與質(zhì)粒(圖乙)重組，再借助農(nóng)桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是 (　　)

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和連接酶構建重組質(zhì)粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰毎?/span>

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細胞

D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種魚遷入太平湖后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出（ ）

A.該種魚遷入太平湖后呈“J”型增長

B.10年后該種魚在太平湖中的種內(nèi)斗爭最激烈

C.20年后該種魚在太平湖中將逐漸消失

D.該種魚在太平湖中的環(huán)境容納量約為10年時魚數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是能量流動的圖解，對此圖解的理解不正確的是

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少

B. 該圖中的C所具有的能量為B的10%～20%

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關系為A≥B＋C＋D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某食物網(wǎng)及某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，Nl—N6 表示能量數(shù)值，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖 1 中除圖中的生物外，該生物群落中還應該有的成分是_________。在該食物網(wǎng)中占有兩個營養(yǎng)級的生物是_______________________。

（2）圖 2 中該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者對太陽能的利用率為_____，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____， 蜣螂從初級消費者的同化量中獲取的能量為_____。能量由生產(chǎn)者傳遞給初級消費 者的傳遞效率為_____。(上述 4 空均用 Nl—N6 中的字母或數(shù)字表示)由圖可知生產(chǎn)者同化的能量有兩個去向：一部分_____，一部分用于_____。

（3）當生態(tài)系統(tǒng)初級消費者處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時，該營養(yǎng)級種群數(shù)量一般處于___值， 此時種群數(shù)量的增長速率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物生態(tài)學家對林區(qū)周邊區(qū)域進行了4種經(jīng)濟動物的調(diào)查，結果如表。根據(jù)表中信息，有關敘述錯誤的是（　�。�

一

二

三

四

五

A

A1

A3

A5

B

B2

B3

B4

C

C1

C2

C3

D

D1

D2

D3

D5

A.被調(diào)查動物分布最廣的是物種D

B.A1、A3、A5之間可能存在地理隔離

C.第三號區(qū)域最能說明遺傳多樣性

D.如選一區(qū)域，用標志重捕法調(diào)查4種經(jīng)濟動物的種群密度，最好選用第三號區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在天宮二號上進行的擬南芥培育實驗中，為監(jiān)控植物的開花過程，科研人員給擬南芥安裝了“追蹤器”，即利用控制植物開花基因相同的“啟動子”（啟動子是RNA聚合酶識別、結合和開始轉(zhuǎn)錄的一段DNA序列，決定基因的轉(zhuǎn)錄與否）帶動綠色熒光蛋白（GFP）基因在微重力條件下表達并獲得實時熒光圖像。轉(zhuǎn)基因擬南芥植物在構建過程中首先需分別構建植株A和植株B，安裝“追蹤器”和構建植株A過程如圖1所示。

【1】據(jù)圖1分析，圖中步驟①進行的切割，選擇的限制酶是 。

A.EcoRⅠ酶B.HindⅢ酶

C.EcoRⅠ酶和HindⅢ酶D.HindⅢ酶和BamHⅠ酶

【2】獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥植株A的基因工程目的基因是___________；受體細胞是___________�；蚬こ滩襟E④是___________。

【3】在步驟⑤中，讓含重組Ti質(zhì)粒1的農(nóng)桿菌侵入擬南芥愈傷組織而非擬南芥葉肉細胞的主要原因是______________________；步驟⑥主要運用的技術是____________。

科研人員進一步構建植株B，構建過程如圖2所示，圖2中啟動子序列與圖1中相同。

【4】已知步驟⑤為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。因為Ti質(zhì)粒既有在細菌中表達的基因，同時又有在高等植物中表達的基因，所以需要將重組質(zhì)粒2與Ti質(zhì)粒重組后，再導入受體細胞。下列關于所選Ti質(zhì)粒的說法正確的是

A.Ti質(zhì)粒本身應具有綠色熒光蛋白基因

B.Ti質(zhì)粒本身應具有植物開花基因

C.Ti質(zhì)粒為雙鏈閉環(huán)DNA分子

D.Ti質(zhì)粒的受體細胞應為農(nóng)桿菌細胞

【5】科研人員對重組質(zhì)粒2直接進行基因測序，以篩選獲得重組質(zhì)粒2。除此方法外，利用圖2所給信息，試舉出其他篩選重組質(zhì)粒2的方法。____________________________________。

【6】科研人員成功獲得植株A和植株B后，如何獲得純合轉(zhuǎn)基因擬南芥植株?純合轉(zhuǎn)基因擬南芥植株有何優(yōu)點?________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．中心法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律。 下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示在人體某細胞中發(fā)生的 3 種生理過程。請據(jù)圖回答相關問題：

（1）圖Ⅰ代表_____過程，圖Ⅱ 代表_____過程，圖Ⅱ中的 a 鏈代表的物質(zhì)是_____。

（2）翻譯的場所是_____(填細胞器)，該過程中攜帶氨基酸并識別密碼子的運輸工具 是_____ 。

Ⅱ．某農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地有一種本來開白花的一年生花卉，偶然出現(xiàn)了一株極具觀賞價值的開 紫花的植株(記為親代 P) ，將該紫花植株自花授粉所結的種子種下去，長出的植株(F1)中有 開白花的也有開紫花的。已知花色由一對等位基因(A、a)控制。請分析回答下列問題：

（1） 親代 P 紫花植株自花授粉后，F1 代有紫花有白花的現(xiàn)象，遺傳學上叫作_____。

（2）由題干中信息判斷該花卉花色中顯性性狀是_____。

（3）F1 紫花植株的基因型是_____。

（4）為了獲得純種紫花植株，育種工作者利用 F1 個體按照遺傳學原理設計了以下兩種方法：

方法一：雜交育種

將 F1 紫花植株進行_____，觀察子代花色。如果子代表現(xiàn)全為紫花，則為純種紫花植株；否則，不符合要求。

方法二：單倍體育種

將 F1 紫花植株進行_____，獲得單倍體幼苗，再用適宜濃度的秋水仙素處理，待花期，選出開紫花的，則為純種紫花植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是我國重要的糧食作物和飼料來源，低溫會影響玉米的產(chǎn)量和品質(zhì)。研究者將從微生物中獲得的CSP（冷激蛋白）基因與玉米基因的ubi啟動子相連后構建基因表達載體，并將其導入玉米細胞中，獲得了具有低溫耐受性的玉米植株，過程如圖1所示。

（1）研究者提取玉米的DNA，利用PCR技術將ubi啟動子擴增出來。該過程需設計合適的引物，引物設計時需已知___________，為便于進行后續(xù)操作還在引物中添加了限制酶的識別序列。在反應體系內(nèi)，至少需___________次擴增才能獲得所需的ubi啟動子。

（2）圖1所示的流程圖中，過程①需___________的催化，獲得的ubi-CSP基因在構建基因表達載體時，在Ti質(zhì)粒上的插部位為___________。過程②需要用CaCl2溶液處理農(nóng)桿菌，其目的是___________。過程③完成后，將玉米愈傷組織轉(zhuǎn)入含___________的培養(yǎng)基中進行篩選，篩選后的愈傷組織再經(jīng)培育獲得轉(zhuǎn)基因玉米。

（3）研究者分別提取了野生型玉米及5株轉(zhuǎn)基因玉米的染色體DNA，用限制酶處理后進行電泳。電泳后的DNA與基因探針進行雜交，得到圖2所示放射性檢測結果，該基因探針應為___________片段，實驗結果表明___________。

（4）在個體水平上對轉(zhuǎn)玉米植株進行___________實驗，可檢測CSP基因是否已在玉米中表達。

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