A、44+XXY |
B、44+XXX |
C、44+XXY或44+XXX |
D、44+XXY或44+XY |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 |
B、基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同 |
C、在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,則基因型相同 |
D、在同樣的環(huán)境中,基因型相同,則表現(xiàn)型相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中顯示的是群落的水平結(jié)構(gòu) |
B、決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等 |
C、種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植 |
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F1能產(chǎn)生2種比例相同的雌配子和雄配子 |
B、F2圓粒和皺粒之比較近于3:1,與分離定律相符 |
C、F2出現(xiàn)4種基因型 |
D、F2出現(xiàn)4種性狀表現(xiàn)且比例為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DC細(xì)胞中“突起”的存在增大了細(xì)胞膜的表面積 |
B、具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹(shù)突細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞 |
C、DC細(xì)胞處理抗原后,能與T細(xì)胞表面的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 |
D、DC細(xì)胞能激發(fā)T細(xì)胞增殖并分化形成各種淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、測(cè)交 | B、雜交 | C、自交 | D、正交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)組成 | 光 | 水草 | 藻類(lèi) | 浮游動(dòng)物 | 小魚(yú) | 泥沙 | |
生態(tài)瓶編號(hào) | 甲 | + | + | + | + | - | + |
乙 | - | + | + | + | - | + | |
丙 | + | + | + | + | - | - | |
丁 | + | + | + | + | + | + |
A、乙瓶中藻類(lèi)的種群密度逐漸減少 |
B、由于丙瓶中沒(méi)有小魚(yú),所以比甲瓶積累的有機(jī)物多 |
C、丁瓶與甲瓶相比,氧氣含量少 |
D、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)必不可少的四種成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、引起人體特異性免疫的原因是DNA分子上具有抗原 |
B、引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多,細(xì)胞周期將變長(zhǎng) |
C、能與漿細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合 |
D、這個(gè)基因編碼的產(chǎn)物屬于抗原 |
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