將相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來：
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上．
解答： 解：（1）tRNA能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；
（2）核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；
（3）mRNA是翻譯的直接模板；
（4）DNA是轉(zhuǎn)錄的模板．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、產(chǎn)物及條件等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確連線，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離
B、鑒別一株高莖豌豆是不是純合子的最簡(jiǎn)便方法是自交
C、基因型為BbDD和BBDd的親本進(jìn)行雜交，一般情況下，后代只有一種表現(xiàn)型
D、等位基因是控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及幾種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?qǐng)分析后完成下列問題．
（1）圖中A表示
 
；B表示
 
；D表示
 

（2）如果該圖表示肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，在a、b、c三種物質(zhì)進(jìn)出方式中，表示O2運(yùn)輸?shù)氖?div id="9mnalgc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，表示K+運(yùn)輸?shù)氖?div id="kyztuha" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用字母回答），該過程需要
 
和
 
．
（3）若該細(xì)胞在一定條件下代謝活動(dòng)加強(qiáng)，則該膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表現(xiàn)為
 
，若將該細(xì)胞置于低濃度溶液中，則膜的厚度將變
 
．
（4）把兩種不同種類的海綿細(xì)胞混合在一起，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，只有同種的海綿細(xì)胞能結(jié)合在一起，這種識(shí)別作用主要是由
 
來實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可通過飼喂含雌激素的飼料來長(zhǎng)期促進(jìn)雌魚產(chǎn)卵
B、胰高血糖素分泌量與血糖濃度之間存在反饋調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素都能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
D、寒冷刺激，可引起下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（　�。�
A、基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻性和多害少利性
B、由于DNA堿基對(duì)的增添、缺失或替換造成的
C、由于內(nèi)外因素干擾，使DNA復(fù)制發(fā)生差錯(cuò)
D、基因突變雖然能產(chǎn)生新基因型，但不能產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)能說明生物界與非生物界具有差異性的有（　�。�
A、生物體含有的化學(xué)元素種類和無機(jī)環(huán)境相差很大
B、組成生物體的很多元素在無機(jī)自然界找不到
C、組成生物體的元素在細(xì)胞內(nèi)合成了特殊的化合物
D、組成生物體的元素在無機(jī)自然界都能找到，但是含量相差很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A細(xì)胞處于質(zhì)壁分離生理狀態(tài)，圖中①處的液體是清水
B、圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力，依次是B＞A＞C
C、如果上圖是各細(xì)胞處在不同的外界溶液中相同的時(shí)間得到的，則所處的外界溶液濃度B＞A＞C
D、三個(gè)細(xì)胞最有可能死亡的是B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中屬于群落范疇的是（　�。�
A、一座山上所有的水杉
B、一塊草地上所昆蟲
C、一片森林內(nèi)所有的動(dòng)植物
D、一個(gè)濕地內(nèi)所有的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察細(xì)胞中DNA的RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，使用鹽酸的目的是（　�。�
①將細(xì)胞固定在載玻片上    ②改變細(xì)胞膜的通透性    ③將細(xì)胞分散開；
④將DNA與蛋白質(zhì)分離       ⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離    ⑥利于RNA與染色劑結(jié)合；
⑦利于蛋白質(zhì)與染色體結(jié)合   ⑧利于DNA與染色劑結(jié)合．
A、①④⑥B、②④⑧
C、③⑤⑦D、②⑤⑥

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