【題目】下圖、、為某生物細(xì)胞有絲分裂相關(guān)圖像,按要求回答:

1)據(jù)圖分析,圖表示的細(xì)胞處于有絲分裂的_______期,判斷依據(jù)是該細(xì)胞______________。該時(shí)期細(xì)胞有染色體_________條,DNA分子_________個(gè)。圖Ⅰ→的過(guò)程中,染色體發(fā)生的主要行為變化是____。

2)圖表示細(xì)胞周期,一個(gè)完整的細(xì)胞周期可表示為____

A.甲 B.乙 C.甲 D.乙

3)植物細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為:_______、漂洗、_____、制片。

4)真核生物細(xì)胞有三種增殖方式。蛙的紅細(xì)胞增殖方式為________,其特點(diǎn)為_______________________。

【答案】 每條染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上 4 8 著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè),姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍,由紡錘絲牽引著平均向細(xì)胞兩極移動(dòng) C 解離 染色 無(wú)絲分裂 分裂過(guò)程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化

【解析】

分析題圖:細(xì)胞處于有絲分裂中期;細(xì)胞處于有絲分裂的后期;IIIa表示分裂間期,b、cd、e分別表示前期、中期、后期和末期,甲乙表示分裂間期,乙甲表示分裂期,甲甲表示細(xì)胞周期。

1)圖細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,而且每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,表示動(dòng)物細(xì)胞處于有絲分裂的中期。圖中有4個(gè)著絲點(diǎn),共有4條染色體,每條染色體上都有兩條姐妹染色單體,因此DNA分子共有8個(gè)。圖處于有絲分裂的后期,由中期到后期,染色體的行為變化是著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè),姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍,由紡錘絲牽引著平均向細(xì)胞兩極移動(dòng)。

2)連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止,為一個(gè)細(xì)胞周期,所以圖中一個(gè)完整的細(xì)胞周期可表示為甲甲,故選C

3)植物細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為:解離漂洗染色制片。

4)蛙的紅細(xì)胞的增殖方式為無(wú)絲分裂,主要特點(diǎn)是分裂過(guò)程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為生物膜簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示相關(guān)物質(zhì)有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.a表示氧氣,b表示水,則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP

B.a表示水,b表示氧氣,則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP

C.若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可表示性激素

D.若該圖表示核糖體膜局部,則b可表示杭體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu),其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連,又與傳出神經(jīng)相連,且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類似突觸,稱為神經(jīng)肌肉接頭。以下分析正確的是

A.大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞是雙向的

B.興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突

C.刺激腓腸肌,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)

D.刺激M點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】工廠利用蘋果生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下圖所示,請(qǐng)分析回答:

1)蘋果酒清香、明快,風(fēng)味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用________________來(lái)檢驗(yàn)。

2)嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵,直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物,通常所指的發(fā)酵條件包括________________。(至少寫出兩項(xiàng))

3)蘋果酒在________(填微生物種類)的作用下,經(jīng)過(guò)深層發(fā)酵可形成蘋果醋,在此過(guò)程中,發(fā)酵溫度要嚴(yán)格控制在________,同時(shí)要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,原因是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)畫的人體肝細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的部分示意圖,下列關(guān)于肝細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是

A.肝細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的方式中,有主動(dòng)運(yùn)輸,也可能有被動(dòng)運(yùn)輸

B.肝細(xì)胞具有細(xì)胞周期

C.肝細(xì)胞表面有甲狀腺激素受體,但不應(yīng)該存在神經(jīng)遞質(zhì)受體

D.肝細(xì)胞表面既有轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體,也有甲狀腺激素受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物(2n4,性別決定為XY)的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂,其細(xì)胞中DNA數(shù)變化如圖甲,圖乙為該精原細(xì)胞某時(shí)期正常的細(xì)胞分裂示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖甲IJ段的細(xì)胞中含有Y染色體的數(shù)目可能為012

B.圖甲CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目不一定相同

C.圖乙中的②③可表示一對(duì)同源染色體

D.圖乙細(xì)胞處于圖甲中CD段,該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列處理后的胚芽鞘會(huì)出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的是

A.①④⑥

B.②③⑤

C.①③⑤

D.③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

指示劑

瓊脂

含量(g

100

50

50

20

02

120

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,大腸桿菌屬于 。

2)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于 (填選擇鑒別)培養(yǎng)

基。若要用上述培養(yǎng)基來(lái)篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分必需怎樣更改? ,并用

作為指示劑。

3)在微生物培養(yǎng)的過(guò)程中,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 ;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和 。

4)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是:

,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的 。圖1所用的接種方法可用來(lái)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。此外,測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是 。

5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有 。

A.制作果酒

B.由果酒制作果醋

C.制作泡菜

D.制作腐乳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋的制作就是生活中常見的例子。如圖A是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程,圖B是一個(gè)果酒制果醋的發(fā)酵裝置。請(qǐng)分析回答:

1)果酒和果醋發(fā)酵的微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是________________。

2)果醋是在圖B___________瓶產(chǎn)生的,發(fā)酵的微生物利用的碳源主要是___________

3)圖A①過(guò)程是在圖B___________瓶進(jìn)行的,發(fā)酵產(chǎn)物酒精要在酸性條件下用_________________來(lái)鑒定。

4)圖B裝置實(shí)際有一個(gè)不足之處,即______________________

5)在食品生產(chǎn)過(guò)程中常常采用固定化技術(shù),如要固定化生產(chǎn)果醋的微生物多采用________________

6)甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法,將生產(chǎn)果醋的菌種在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果:

甲同學(xué)涂布了5個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是124、135117、141148。取平均值133;乙同學(xué)涂布了5個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是31178、49169173,取平均值120。有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中,乙同學(xué)的結(jié)果可信度低,其原因是______________________。

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