科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白．以下有關(guān)基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A、使用轉(zhuǎn)基因馬鈴薯不會(huì)存在任何危險(xiǎn)
B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞之后一定能夠表達(dá)出人奶蛋白
C、馬鈴薯的受精卵、葉肉細(xì)胞都可作為受體細(xì)胞
D、轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的培育屬于細(xì)胞水平上的技術(shù)
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),基因工程的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題
專題：
分析：1、基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．
2、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．
解答： 解：A、轉(zhuǎn)基因生物可能存在安全性問題，因此食用轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可能存在危險(xiǎn)，A錯(cuò)誤；
B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞之后不一定能夠表達(dá)出人奶蛋白，因此還需采用分子雜交技術(shù)或抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測，B錯(cuò)誤；
C、馬鈴薯的受精卵、葉肉細(xì)胞都可作為受體細(xì)胞，C正確；
D、轉(zhuǎn)基因馬鈴薯的培育屬于分子水平上的技術(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作水平、操作工具及操作步驟，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)；同時(shí)還要考生了解轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

材料：飼料原料中的磷元素有相當(dāng)一部分存在于植酸中，豬、禽等動(dòng)物由于缺乏有關(guān)酶，無法有效利用植酸，造成磷源浪費(fèi)，而且植酸隨糞便排除后易造成環(huán)境有機(jī)磷污染．植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成為目前重要的飼料添加劑之一．
（1）飼料加工過程溫度較高，要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性．利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造時(shí)，首先必須了解植酸酶的
 
，然后改變植酸酶的
 
，從而得到新的植酸酶．
（2）培育轉(zhuǎn)植酸梅基因的大豆，可提高其作為飼料原料磷的利用率．將植酸酶基因?qū)氪蠖辜?xì)胞常用的方法是
 
．獲得轉(zhuǎn)基因植株的完整過程是外源植酸酶基因→
 
→大豆細(xì)胞→大豆植株→鑒定．
（3）為了提高豬對(duì)飼料中磷的利用率，科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒通過
 
轉(zhuǎn)入豬的受精卵中．該受精卵培養(yǎng)至一定時(shí)期可通過
 
方法，從而一次得到多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬個(gè)體．
（4）若這些轉(zhuǎn)基因因動(dòng)、植物進(jìn)入生態(tài)環(huán)境中，對(duì)生態(tài)環(huán)境有何影響？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、都由RNA和蛋白質(zhì)組成
B、分布在細(xì)胞核中
C、是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D、間期稱染色質(zhì)，分裂期稱染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某DNA分子共含有1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則（　�。�
A、該DNA分子另一條鏈上A：T：G：C=4：3：2：1
B、該分子中另一條鏈上A+G=T+C
C、該DNA分子中A：G：T：C=3：7：3：7
D、該DNA分子放在用32p標(biāo)記的脫氧核苷酸的溶液中擴(kuò)增，產(chǎn)生n個(gè)子代的DNA中，有
n
2
個(gè)DNA分子含有32p

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著基因工程的發(fā)展，動(dòng)物乳腺生物發(fā)生器和膀胱生物發(fā)生器都取得了一定的進(jìn)展，可在含有目的基因的哺乳動(dòng)物的乳汁或尿液中獲得所需產(chǎn)品．有關(guān)二者的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培育這兩種轉(zhuǎn)基因生物的方法基本相同
B、培育二者所用目的基因的受體細(xì)胞都是受精卵
C、培育前者所用目的基因的受體細(xì)胞是乳腺細(xì)胞，后者是膀胱細(xì)胞
D、二者體細(xì)胞中都含有目的基因，但前者在乳腺細(xì)胞中表達(dá)，后者在膀胱上皮細(xì)胞中表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾的場所是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、高爾基體和核糖體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
D、溶酶體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是（　�。�
A、細(xì)胞的大小
B、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的數(shù)量和種類
C、細(xì)胞膜的磷脂種類
D、細(xì)胞核的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是（　�。�
A、氨基酸
B、氧氣
C、Na+
D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、酶只有在活細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用
C、每種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
D、過酸或過低的溫度會(huì)使酶永久失活

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