3.在葉綠體中色素的提取和分離的實驗中:
(1)標(biāo)出如圖的四種色素
(2)用洋蔥的綠色葉子進(jìn)行色素的提取和分離實驗,一般用無水乙醇(或丙酮)作溶劑來提取色素,用紙層析法分離色素.
(3)若收集到的濾液綠色過淺,其原因不可能是C
A.未加二氧化硅、研磨不充分 B.一次加入過量的無水乙醇提取
C.分次加入少量無水乙醇提取 D.使用放置數(shù)天的菠菜葉
(4)若某個同學(xué)做出的結(jié)果是濾紙條上出現(xiàn)了5條色素帶,其中有一條為藍(lán)色,則以下的分析最可能的是C
A.洋蔥的葉綠體中含有5種光合色素
B.該植物發(fā)生了基因突變
C.該同學(xué)在制備濾紙條時,用藍(lán)色圓珠筆畫濾液細(xì)線
D.葉綠素A是藍(lán)綠色,分離為綠色和藍(lán)色
(5)葉綠素主要吸收太陽光中的B
A.綠光      B.紅橙光和藍(lán)紫光     C.橙黃光     D.紅光
(6)為什么到了秋天,葉子變黃了?

分析 葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如:丙酮(酒精)等,所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素.
葉綠體中色素分離的原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).

解答 解:(1)紙層析法的實驗結(jié)果:

(2)用洋蔥的綠色葉子進(jìn)行色素的提取和分離實驗,一般用無水乙醇(或丙酮)作溶劑來提取色素,通過紙層析法分離色素.
(3)在提取葉片中的色素時,如果加入的無水乙醇過少,會使收集的濾液量少,而不會使綠色過淺.
(4)由于葉片的色素中不含有藍(lán)色色素,對比三個選項用排除法可確定答案C.
(5)葉綠素主要吸收太陽光中的紅橙光和藍(lán)紫光.
(6)到了秋天,低溫條件下,葉綠素分解,顯現(xiàn)類胡蘿卜素的顏色,葉子變黃了.
故答案為:
(1)

(2)無水乙醇(或丙酮)  紙層析法
(3)C
(4)C 
(5)B
(6)低溫條件下,葉綠素分解

點(diǎn)評 該題考查色素的提取和分離實驗的實驗原理和實驗結(jié)果分析,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•漢中校級期末)如圖甲表示a,b兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖乙表示將a植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,a植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.

請分析回答下列問題.

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是

(2)圖甲中的A點(diǎn)表示 .如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)a植物幼苗,則B點(diǎn)的移動方向是

(3)在C點(diǎn)時,葉綠體中ADP的移動方向是從 移動.如圖所示葉肉細(xì)胞中與B點(diǎn)相符合的是

(4)與D點(diǎn)相比,E點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量 ;與F點(diǎn)相比,E點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量 .(填“高”“低”或“基本一致”)

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時,比較植物a,b的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1,N2的大小,結(jié)果應(yīng)分別為M1 M2、N1 N2.

(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)圖1中B點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn).處于A點(diǎn)時植物進(jìn)行的生理活動是只進(jìn)行呼吸作用.
(2)圖1中光照強(qiáng)度為a時,不同溫度情況下CO2吸收量不同,其原因是不同的溫度下,酶的活性不同.
(3)圖2中曲線CD段表示說明在一定范圍內(nèi),隨著CO2濃度的升高,光合作用逐漸加強(qiáng).I曲線所代表的植物和Ⅱ曲線所代表的植物相比,哪種植物可以更好地利用低濃度 的CO2Ⅰ曲線所代表的植物.
(4)要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,除注意調(diào)節(jié)上述環(huán)境因素外,還必須保證水和無機(jī)鹽的供應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1為植物體內(nèi)細(xì)胞代謝示意圖,其中①-⑨表示過程,A、B表示物質(zhì).

請回答下列問題:
(1)綠葉可以進(jìn)行光合作用,是因為具有捕獲光能的色素,在提取綠葉中的色素時需加入碳酸鈣(CaCO3),以防止研磨中色素被破壞.其中葉綠素的含量可直接影響光合作用過程中光反應(yīng)的速率.
(2)過程③發(fā)生的具體場所是葉綠體基質(zhì),過程③為過程②提供的物質(zhì)有ADP和Pi.
(3)該植物在適宜條件下進(jìn)行光合作用時,若突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C3和物質(zhì)A的含量變化分別為下降、上升.
(4)圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃(最適溫度)、不同光照強(qiáng)度條件下測得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度.請據(jù)圖分析:圖2中的A點(diǎn)匹配圖3中的B(填字母)圖,BC段匹配圖3中的D (填字母)圖.C點(diǎn)時,該植物的總光合速率為20mg/100cm2葉•小時(用CO2變化量表示).
(5)若圖1中B物質(zhì)為丙酮酸,則過程⑥發(fā)生的具體場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中能發(fā)生在人體內(nèi)的過程有⑥⑦⑧填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.淀粉、纖維素和糖原的共同特征是( 。
A.都是細(xì)胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)B.都含有C、H、O、N
C.都是動植物共有的D.基本組成單位都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•漢中校級期末)控制玉米株高的4對等位基因?qū)χ旮叩淖饔孟嗟,且分別位于4對同源染色體上.已知基因型為aabbccdd的玉米高10cm,基因型為AABBCCDD的玉米高26cm.如果已知親代玉米高10cm和26cm,則F1的株高及F2的表現(xiàn)型種類數(shù)分別是( )

A.18cm、9種 B.18cm、6種

C.12cm、9種 D.12cm、6種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•江西二模)下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( )

A.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中不一定存在同源染色體

B.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多

C.細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制

D.白化病人由于黑色素細(xì)胞衰老,酪氨酸酶活性降低因而頭發(fā)變白

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指( 。
A.赫爾希和蔡斯的實驗結(jié)論B.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C.細(xì)胞里的DNA大部分在染色體上D.DNA控制生物體性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式:

(1)在結(jié)構(gòu)式中,方框①表示的是氨基,該物質(zhì)中共有2個①所示的基團(tuán).方框③所表示的基團(tuán),在⑥,(填標(biāo)號)中也有.
(2)方框②表示的是肽鍵.
(3)該物質(zhì)是由4個共4種氨基酸縮合而成的,所以叫四肽.由此類物質(zhì)進(jìn)一步生成肽鏈并盤曲折疊成蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)多樣性決定蛋白質(zhì)功能多樣性.
(4)已知構(gòu)成該分子的氨基酸的分子量之和為477.那么該物質(zhì)的分子量是423.
(5)該物質(zhì)在消化道中被消化成氨基酸時,需要消耗3個水分子.

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