已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有D基因時(shí)狗的毛色為白色.以下是一個(gè)狗毛色的遺傳實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)F2的黑毛狗的基因型為
 

(2)該遺傳實(shí)驗(yàn)中,親代白毛狗的基因型是
 

(3)F2中白毛狗的基因型有
 
種,其中白毛狗中純合子有
 
種.
(4)如果讓F1中多只白毛狗與褐毛狗交配,其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:狗的毛色受兩對(duì)等位基因控制,F(xiàn)2表現(xiàn)型出現(xiàn)了12:3:1的分離比,說(shuō)明控制毛色的兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律.
由于F2中白色:有色比例為3:1,因此可以確定D基因抑制色素的形成,狗的皮毛黑色為ddB-,褐色為ddbb,白色為D---.再根據(jù)F2的性狀分離比做出相應(yīng)的判斷,從而解題.
解答: 解:(1)該遺傳實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)F2的性狀分離比白毛:黑毛:褐毛=12:3:1,狗的皮毛黑色為ddB-,因此F2的黑毛狗的基因型為ddBB或ddBb.
(2)根據(jù)F2的性狀分離比白毛:黑毛:褐毛=12:3:1推知:F1是DdBb,則親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別是:ddbb、DDBB.
(3)已知F1是DdBb,則F2中白毛狗的基因型有DDBB、DDBb、DDbb、DdBB、DdBb、Ddbb共6種,其中白毛狗中純合子有DDBB和DDbb共2種.
(4)如果讓F1中多只白毛狗(DdBb)與褐毛狗(ddbb)交配,其后代的基因型及其數(shù)量比應(yīng)為DdBb:Ddbb:ddBb:ddbb=1:1:1:1,所以其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應(yīng)為:白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1.
故答案為:
(1)ddBB或ddBb
(2)DDBB
(3)6  2
(4)白:黑:褐=2:1:1
點(diǎn)評(píng):本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了考生分析遺傳圖解、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、在a中發(fā)生電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞消耗需要能量
B、②處的液體為組織液,常含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
C、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外分布著負(fù)電荷
D、①中內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì),只能使③興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在江蘇鹽城,人們將丹頂鶴的棲息地建成了丹頂鶴自然保護(hù)區(qū).采取這一措施的目的( 。
A、遷地保護(hù)
B、就地保護(hù)
C、恢復(fù)生態(tài)與環(huán)境
D、防止灘涂被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉呈折疊狀)相對(duì)光合速率(%)與葉齡的關(guān)系; 圖(三)為種植番茄的密閉大棚一晝夜空氣中CO2含量變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖(一)中的物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是
 
.在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是主要的能量轉(zhuǎn)換器,從結(jié)構(gòu)組成上分析兩者的共同點(diǎn)有
 
,并寫(xiě)出甲中進(jìn)行的化學(xué)總反應(yīng)式
 

(2)根據(jù)圖(二)分析,B點(diǎn)表示
 
;新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率)很低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析,主要是由于
 

(3)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖(三)所示.一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象?并說(shuō)明理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[]”及橫線里按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖細(xì)胞分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于分裂
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中.
(5)觀察染色體的最佳時(shí)期是
 
圖所示的時(shí)期.
(6)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是
 
圖.
(7)與該細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不出現(xiàn)
 
(填結(jié)構(gòu)).
(8)經(jīng)過(guò)有絲分裂,親代細(xì)胞和子代細(xì)胞染色體數(shù)目保持恒定不變,從而確保了親代和子代個(gè)體中
 
的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠.細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是什么?有人認(rèn)為細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì).
為探究其化學(xué)成分,其課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(已知糖類(lèi)加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑后加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨(dú)檢測(cè)時(shí)互不干擾)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁.
②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等分,編號(hào)為A、B.
③取A加硫酸水解后用堿中和,再加
 
;
取B加
 
,搖勻.
④觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色. a.細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì).
b.
③若A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色. c.
d.細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在2010年廣州亞運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒勇奪199塊金牌為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù).下表是某運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中所含乳酸的濃度變化情況.
時(shí)間/分鐘 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
乳酸濃度/(mg/dL) 5 5 5 38 71 90 82 61 39 35 26 23 20
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸從第
 
分鐘時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng),第
 
分鐘時(shí)血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降.人體的呼吸中樞位于
 

(2)血液中的NaHCO3可與乳酸發(fā)生反應(yīng),以維持
 
.人體血漿滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)呼吸商是指生物體在同一時(shí)間內(nèi),呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比.運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),若分解的有機(jī)物全都是糖類(lèi),則呼吸商的值為
 

(4)與賽前相比,運(yùn)動(dòng)員血液中的某些激素的含量在比賽中會(huì)發(fā)生變化,如胰高血糖素的含量升高,以促進(jìn)
 
;而甲狀腺激素在血液中的含量達(dá)到一定程度時(shí),對(duì)下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有
 
作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱(chēng)是
 

(2)圖中④的名稱(chēng)是
 
;圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在該過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)氨基酸是
 
的基本結(jié)構(gòu)單位,它的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人腦特有的高級(jí)功能是( 。
A、學(xué)習(xí)B、記憶C、語(yǔ)言D、感覺(jué)

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同步練習(xí)冊(cè)答案