18．如圖甲、乙是膜電位的測量示意圖，下列說法中描述的是圖乙的是（　�。�
①可以測量神經(jīng)纖維的動作電位　②可以測量神經(jīng)纖維的靜息電位
③只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)　  ④可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
A．①④B．②③C．①③D．②④

分析 靜息時，神經(jīng)纖維的膜電位是外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生動作電位時，興奮部位的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．靜息電位是指神經(jīng)纖維的膜內(nèi)外的電位差．據(jù)此分析作答．

解答 解：靈敏電流計的一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接，另一極與膜內(nèi)側(cè)連接（如圖甲），此狀態(tài)下可以測得靜息電位，觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；靈敏電流計的兩極都連接在神經(jīng)纖維膜外（或內(nèi)）側(cè)（如圖乙），可以測得動作電位，可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查靜息電位與動作電位的產(chǎn)生，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽．將切下的乙頂芽放回原位置，將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于原頂芽位置．四組枝條均給予相同的單側(cè)光照．下列敘述正確的是（　　）
A．最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4
B．乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長
C．若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲和丙
D．丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長素多于向光側(cè)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá)，但與環(huán)境無關(guān)

B．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化和專門化，提高細(xì)胞代謝的效率

C．細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能均發(fā)生變化

D．動物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/p>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某科學(xué)家用放射性同位素標(biāo)記的胸腺嘧啶和尿嘧啶分別培養(yǎng)蠶豆，觀測其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂．根據(jù)這兩種堿基被利用的情況繪制曲線如圖甲所示；圖乙表示一個細(xì)胞周期（按順時針方向）．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．T和U被大量利用的時期，細(xì)胞處于圖乙中的A時期
B．人工誘變育種的各種因素主要作用于圖乙中的A時期
C．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期位于圖乙中的A時期
D．用秋水仙素來人工誘導(dǎo)多倍體主要作用于圖乙中的B時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B．切斷c、刺激b，不能引起效應(yīng)器收縮
C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不同
D．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于激素與酶的說法，錯誤的是（　�。�
A．酶具有專一性，激素也能特定地運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
B．酶具有高效性，微量的激素也能對代謝和生殖等過程產(chǎn)生巨大影響
C．酶在化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量不變，激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活
D．酶對細(xì)胞內(nèi)、外的生化反應(yīng)起催化作用，激素能使靶細(xì)胞內(nèi)生理活動加強(qiáng)或減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．四倍體西瓜（4N）與二倍體西瓜（2N）雜交，產(chǎn)生的后代（3N）屬于（　　）
A．單倍體B．二倍體C．三倍體D．四倍體

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．該圖是體液兔疫過程，能分化出細(xì)胞甲的只有B淋巴細(xì)胞

B．細(xì)胞甲的分泌物只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用

C．抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細(xì)胞

D．細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是體外受精技術(shù)培育試管動物的大致流程，請回答下列問題：

（1）精子的頂體內(nèi)含有___________能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的_________________。

（2）體外培養(yǎng)受精卵時，除給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還提供___________氣體以維持____________________相對穩(wěn)定。

（3）動物的早期胚胎需移植到同種且_____________與供體相同的動物體內(nèi)，被移植的胚胎之所以能存活是因?yàn)槭荏w對___________________________________。

（4）如果將某種目的基因?qū)雱游锛?xì)胞，以期獲得新性狀，最常用的方法是用顯微注射技術(shù)將_________________導(dǎo)入受精卵中，目的基因能夠?qū)氲绞荏w細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞中穩(wěn)定表達(dá)的過程稱為______________。

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