高等動物生命活動調節(jié)的基本形式包括神經調節(jié)和激素調節(jié),分析回答問題:
(1)在反射活動中,興奮以 的形式沿著神經纖維傳導。
(2)在相鄰的神經細胞之間,興奮可由由一個神經元的 傳到下一個神經元的 。
(3)人腦是整個神經系統(tǒng)最高級的部位, 是人腦特有的高級功能。
(4)為驗證甲狀腺激素的功能,有人設計了如下的實驗方案:
步驟一:選兩只 的未成年狗,編號甲、乙。
步驟二:將甲狗的甲狀腺手術切除,在乙狗與甲狗頸部的同一位置做相同的手術切口,但不摘除甲狀腺,并將兩只狗的傷口縫合。
步驟三:兩只狗在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)一段時間后,觀察并比較兩者發(fā)育狀況和活動狀況的差異。
試分析以上實驗,并回答以下問題:
① 步驟二中對乙狗進行相同切口手術的目的是排除 。
② 有人認為以上實驗只能說明實驗中觀察到的現象與 腺體有關;若要進步證明甲狀腺激素的功能,你還需要增加怎樣的后續(xù)步驟?
步驟四: 。
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是高等動物生命活動調節(jié)的局部圖解。據圖下列相關敘述正確的是:
A.在體溫調節(jié)中,效應器①只能指骨骼肌、皮膚血管、皮膚汗腺
B.圖中垂體的作用是合成分泌促甲狀腺激素或抗利尿激素
C.③結構合成分泌的物質作用的靶細胞只能是全身細胞
D.下丘腦細胞既能合成遞質又能合成分泌激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
有關神經調節(jié)的敘述正確的是
①高等動物生命活動調節(jié)主要靠神經調節(jié)、谇袛喾瓷浠〉膫魅肷窠洠墒谷烁杏X不到疼痛,可以為晚期病人減輕痛苦、埒B類看到毒蛾的幼蟲而飛離,必須通過反射弧來完成 ④反射和應激性都是對外界刺激作出的反應,只不過前者只適用于動物而后者適用于植物、堇ハx只有激素調節(jié),沒有神經調節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列是有關人和高等動物生命活動調節(jié)的敘述,判斷以下敘述 ( )
①某種激素能夠促使家鴿的嗉囊分泌鴿乳,這種激素是由垂體分泌的
②如果對閹割后的母雞注射或口服睪丸酮,母雞就會出現公雞的形態(tài)特征和交配行為,由此可見,性激素與性行為之間有著直接的聯(lián)系
③機體調節(jié)內分泌活動的樞紐部位是下丘腦
④胰島素的降血糖作用與胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗,共同實現對糖代謝的調節(jié)
A.全部正確 B.全部錯誤
C.只有一項是正確的 D.只有一項是錯誤的
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東惠州市實驗中學高二上學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關人和高等動物生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是 ( )
A.興奮在細胞間傳遞時,突觸前膜通過擴散釋放神經遞質 |
B.由于機體免疫過強,過敏反應時常引起細胞損傷和組織水腫 |
C.內環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺 |
D.學習是人和高等動物通過神經系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省連州市高三12月月考理綜合題(生物部分)(解析版) 題型:選擇題
下列有關人和高等動物生命活動調節(jié)的敘述中,正確的是
A.興奮在細胞間傳遞時,突觸前膜通過主動運輸釋放神經遞質
B.由于機體免疫過強,過敏反應時常引起細胞損傷和組織水腫
C.內環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺
D.學習是人和高等動物通過神經系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程
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