【題目】如圖為細胞分裂時細胞核的變化示意圖,下列說法正確的

A. 核膜正在消失,可以判斷此時期為分裂間期

B. 染色體散亂排列,可以判斷此時期為分裂后期

C. 核膜逐漸解體、核仁逐漸消失,可以判斷此時期為分裂前期

D. 染色質(zhì)已變成染色體,可以到斷此時期為分裂末期

【答案】C

【解析】

由圖可知，該時期遺傳物質(zhì)復(fù)制完成，核膜核仁逐漸消失，染色質(zhì)絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為染色體，可知為細胞分裂前期。

A、處于分裂間期的細胞，核膜完整，且細胞中存在的應(yīng)是絲狀的染色質(zhì)，錯誤；

B、發(fā)生在細胞分裂期的后期的細胞沒有核膜，因此不是分裂后期，錯誤；

C、圖中染色體含有姐妹染色單體，核膜逐漸解體，染色體螺旋變粗，應(yīng)是發(fā)生在細胞分裂期的前期，正確；

D、發(fā)生在細胞分裂期的末期的細胞不含姐妹染色單體，因此不是分裂末期，錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是

A. a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸

B. b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

C. c條件下，種子消耗的葡萄糖最少

D. d條件下，產(chǎn)生的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動物的減數(shù)分裂過程，其中⑤⑥表示染色體向細胞兩極移動的時期，下列有關(guān)說法不正確的是

A.圖中①②⑤⑥過程含有兩個染色體組，細胞⑧也具有全能性

B.非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生于②，細胞⑧與精子結(jié)合的過程屬于基因重組

C.正常情況下，③細胞的基因型為aaBB，⑦最后退化消失

D.⑧細胞與基因型為ab的精子結(jié)合后，受精卵的基因型為Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葡萄酒釀制的簡單過程，請據(jù)圖

（1）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時，最常用的接種方法有______________和_____________兩種．接種后，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的菌落，在生態(tài)學(xué)上，這些菌落被稱為_______．

（2）工業(yè)生產(chǎn)上為提高葡萄出汁率并使果汁變得澄清，生產(chǎn)中常需用到__________．為了能反復(fù)利用酵母菌，需要將純化后并經(jīng)過繁殖培育得到的酵母菌與海藻酸鈉溶液混合制成“凝膠珠”，這是使用_________法來固定酵母細胞．果汁變得澄清．利用包埋法可以固定酵母細胞，從而使它能反復(fù)利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下教材中的相關(guān)實驗回答問題：

①用生物組織提取液和蛋白質(zhì)溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質(zhì)

②蠑螈受精卵的實驗（下圖）

③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

④比較過氧化氫在不同條件下的分解

⑤探究酶的活性受溫度影響的實驗（下圖）

（1）實驗①的檢測試劑是雙縮脲，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測液，向乙試管加入2ml蛋白質(zhì)溶液，_____________（選填X1，X2、Y1、Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測液中并搖勻；X2操作：先向待測液中加入A液1ml搖勻，再加入B液4滴搖勻；Y1操作：50-65℃預(yù)熱2min；Y2操作，不需加熱）

（2）分析實驗②的結(jié)果，能得出的結(jié)論是________________。

（3）實驗③中，當細胞液濃度小于外界溶液濃度時，植物細胞發(fā)生滲透作用不斷失水，由于____________，致使兩者逐漸分離開，產(chǎn)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（4）分析比較實驗④3號與1號、4號與1號的結(jié)果可知，F(xiàn)e2+，和過氧化氫酶都有____________的作用，從而催化過氧化氫分解，由3號和4號結(jié)果對照可知，酶的作用比無機催化劑更顯著。

（5）實驗⑤不能采用過氧化氫酶規(guī)劃H2O2分解的反應(yīng)，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含 271 個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R 基中的巰基（－SH）脫氫形成一個二硫鍵（－S－S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 組成該分子的氨基酸最多有 20 種

B. 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了 4832

C. 該分子至少含有三個游離的氨基

D. 該物質(zhì)遇到斐林試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝過程圖解，其中①⑤表示代謝過程，AF表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下O2釋放速率曲線。回答有關(guān)問題：

（1）圖1中屬于光合作用過程的是________（填序號），進行①的場所______________，A代表的物質(zhì)是_______________。

（2）圖2中a點能發(fā)生圖1中的生理過程有_________________（填序號），b點時光合作用合成葡萄糖的速率_________（填“大于”“等于” “小于”）有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。

（3）圖2中d點時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________，當光照強度為5klx時，若白天給予植物12小時光照，請計算植物—晝夜需從周圍環(huán)境中吸收CO2的量為_______。

（4）當二氧化碳不足時，葉綠體中的三碳化合物含量_____，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示在外界條件均適宜時，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 增大pH，重復(fù)該實驗，A、B點位置都不變

B. 酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線丙表示

C. 反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)甲所示變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從牛胰臟中分離出一種多肽分子(Ub)。研究發(fā)現(xiàn)：Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉，過程如圖所示。

請回答問題：

（1）完成①、②過程所利用的ATP主要由________________(生理作用)提供，除需ATP提供能量外，圖示過程的順利進行還需要______________。ATP的形成所需能量來自于_________________。

（2）根據(jù)“節(jié)省能量的原則”，上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細胞再用于_______________。

（3）圖中AMP表示一磷酸腺苷，其分子結(jié)構(gòu)簡式可表示為________________。

（4）與Ub作用相似的細胞器是________，牛胰臟產(chǎn)生的胰島素通過________排出細胞， 胰島素排出過程所需能量來直接自于__________水解。

（5）細胞核內(nèi)需要ATP，因為細胞核的生命活動需要能量，例如___________反應(yīng)需要能量，該反應(yīng)屬于________(吸能或放能)反應(yīng)。

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