【題目】下面是生物界中能量通貨——ATP的“循環(huán)”示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 組成圖中“M”是腺苷

B. 圖中①過(guò)程消耗的能量1可來(lái)自光能，②過(guò)程釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能

C. 圖中“能量2”能為葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞直接提供能量

D. 代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)ATP含量很多，代謝緩慢的細(xì)胞內(nèi)ADP含量很多

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，圖中①過(guò)程為合成ATP的過(guò)程，消耗的能量1可來(lái)自光能或化學(xué)能；②過(guò)程為ATP的水解過(guò)程，釋放的能量2用于各項(xiàng)生命活動(dòng)；圖中N表示核糖，M表示腺嘌呤。

A、根據(jù)以上分析已知，圖中“M”指的是腺嘌呤，A錯(cuò)誤；

B、圖中①過(guò)程為合成ATP的過(guò)程，消耗的能量1可來(lái)自光能或化學(xué)能，②過(guò)程為ATP的水解過(guò)程，釋放的能量2可轉(zhuǎn)化成光能，B正確；

C、葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞內(nèi)的ATP含量很少，但是消耗后可迅速產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞符合曲線（ ）

A.①和②B.②和④

C.②和③D.②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

A． B．

C． D．

（1）A~D圖中，圖________可以是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。

（2）A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________（填代號(hào)）。

（3）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照________（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

（4）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（5）從圖B中可看出，通過(guò)形成囊泡形式轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________。

（6）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程，一般采用的研究方法是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞�，有關(guān)敘述不正確的是

A. 性激素以a方式進(jìn)入細(xì)胞

B. 無(wú)機(jī)鹽通過(guò)b方式進(jìn)出細(xì)胞不一定需要消耗ATP

C. c方式依賴于膜的選擇透過(guò)性

D. a方式和c方式都不需載體協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將發(fā)芽的黃瓜種子置于人工培養(yǎng)箱中進(jìn)行黑暗處理，5天后，獲得不含葉綠素的黃化苗。將黃化黃瓜幼苗隨機(jī)等分為6組，置于人工氣候室中，分別用相同光強(qiáng)的白光（自然光）、紫光、藍(lán)光、綠光、黃光和紅光處理，其他培養(yǎng)條件相同，測(cè)定24h內(nèi)各組黃化的黃瓜子葉中葉綠素含量，結(jié)果如下圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體中吸收光能的色素除了葉綠素外，還有_________________________、這些色素分布在__________上。

（2）科研人員用無(wú)水乙醇遮光浸泡幼苗，獲得色素提取液，在紅光處測(cè)定提取液的吸光值，由該吸光值可計(jì)算出提取液中葉綠素的含量。使用無(wú)水乙醇提取色素的原因是_________________；不在藍(lán)紫光處測(cè)定吸光值的原因是___________________________。

（3）據(jù)圖分析，單獨(dú)使用綠光______________（填“能”或“不能”）誘導(dǎo)黃化苗合成葉綠素；本實(shí)驗(yàn)中，__________光最有利于葉綠素的合成，判斷依據(jù)是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一高等動(dòng)物中某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，傳出神經(jīng)末梢和肌肉通過(guò)突觸連接。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. Ⅵ為感受器，Ⅲ位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B. 圖中共有6個(gè)突觸結(jié)構(gòu)，其中3個(gè)位于神經(jīng)中樞

C. 刺激II能引起肌肉收縮，刺激IV不一定能引起肌肉收縮

D. Ⅲ可以接受到來(lái)自IV和大腦皮層傳來(lái)的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線：圖C有絲分裂過(guò)程中某比例值H（H—染色體數(shù)/核DNA含量）的變化曲線，f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖A表示的是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的______期，此期細(xì)胞中有______條染色單體。

（2）圖B中，若用含過(guò)量的DNA合成抑制劑培養(yǎng)此細(xì)胞后，處于______期（填圖中的字母）的細(xì)胞會(huì)立刻被抑制，再培養(yǎng)_______h，則其余細(xì)胞都被抑制在S期。

（3）圖A所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖C中的________時(shí)期（填字母）；圖C中e→f時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖。下列對(duì)該圖的分析正確的是

A. ①時(shí)期染色體還未復(fù)制

B. ③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，核DNA分子數(shù)目也隨之加倍

D. ②→③表示染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，核DNA分子也隨之平均分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示膜內(nèi)電位隨時(shí)間變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 丁區(qū)域的膜電位是Na＋外流形成的

B. 甲區(qū)或丙區(qū)一定是剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)

C. 將圖A神經(jīng)纖維置于低Na＋環(huán)境中，靜息電位將變小

D. 若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過(guò)程

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