[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ過(guò)程由番茄韌皮部細(xì)胞形成幼苗A的過(guò)程需要經(jīng)過(guò)________________兩個(gè)關(guān)鍵步驟,該過(guò)程依據(jù)的原理是________________。

(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營(yíng)養(yǎng)、________、溫度和光照外,還必須在________的條件下進(jìn)行。

(3)已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,少室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過(guò)程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是________。Ⅲ過(guò)程中植物體C的基因型為_(kāi)_________________________。(細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞)

(4)圖Ⅲ、Ⅳ過(guò)程中需要去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的____________。

(5)在圖中Ⅳ過(guò)程中,經(jīng)過(guò)鑒別和篩選后,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別( )

A.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

B.真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,但原核細(xì)胞沒(méi)有

C.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

D.真核細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,但原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是

A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開(kāi)閥a

B.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況

C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,需要對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查

D.實(shí)驗(yàn)時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米幼苗綠色(G)對(duì)白色(g)為顯性.若將雜合子自交產(chǎn)生的800粒種子隨機(jī)分成2等組,其中400粒種子萌發(fā)后給予光照,另400粒種子始終生長(zhǎng)在黑暗環(huán)境中,則800 株幼苗中,綠色與白色的比例為

A.3:1 B.5:3 C.3:5 D.1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,相關(guān)敘述不正確的是

A.底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率

B.若反應(yīng)溫度不斷升髙,則A點(diǎn)持續(xù)上移

C.物質(zhì)P對(duì)該酶的活性有抑制作用

D.曲線(xiàn)①所代表的反應(yīng)比曲線(xiàn)②先達(dá)到反應(yīng)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣西陸川縣中學(xué)高三8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖____________,若將,三種細(xì)胞分別置30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖___________________。

(2)參與圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的形成的重要細(xì)胞器是____________,把該細(xì)胞器加以破壞,則細(xì)胞分裂后,得到的子細(xì)胞可能出現(xiàn)多核細(xì)胞。

(3)對(duì)標(biāo)號(hào)f和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是( )

A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生[H]

B.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴

C.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗02

D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP

(4)細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng),正常情況下圖甲細(xì)胞___________,圖乙細(xì)胞___________(填編號(hào))

①不增殖

②能繼續(xù)增殖

③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制

④合成蛋白質(zhì)

⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)

⑥有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

(5)若丙為吞噬細(xì)胞,能通過(guò)胞吞作用吞噬細(xì)菌,說(shuō)明[a]具有______________________。

(6)科學(xué)家用_____________________法能夠分離丙細(xì)胞的各種細(xì)胞器。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣東省汕頭市高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí),結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問(wèn)題:

(1)上圖中進(jìn)行的是 (填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,該過(guò)程中利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

(2)ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞 ,具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用 的方法。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川鄰水石永中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是( )

A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi

B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東師范大學(xué)附中高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是

①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA

②酵母菌、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂且都是異養(yǎng)生物

③藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同

④病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)無(wú)關(guān)

⑤埃博拉病毒是一種RNA病毒,組成元素包括C、H、O、N、P

A.①④ B.②④ C.③⑤ D.①⑤

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