11.如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過程.請據(jù)圖回答:
(1)③為分解者,4 為大氣中二氧化碳庫.
(2)6為光合作用,7為呼吸作用.
(3)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是生產(chǎn)者.碳在生物圈主要以CO2形式循環(huán).

分析 分析圖解知,1是生產(chǎn)者,2是消費者,3是分解者,4是無機環(huán)境,5是細胞呼吸.6是光合作用,7是細胞呼吸.占碳元素最多的營養(yǎng)級應(yīng)為生產(chǎn)者,它固定的能量儲存在有機物中,C以CO2形式進入生物圈,再從生物圏以CO2釋放到無機環(huán)境中.

解答 解:(1)圖中的①代表的是生產(chǎn)者、②代表的是消費者、③代表的是分解者、④代表的是大氣中二氧化碳庫.
(2)⑤代表的是生產(chǎn)者的呼吸作用、⑥代表的是光合作用、⑦代表的是消費者的呼吸作用.
(3)由于能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,能量由第一營養(yǎng)級向上一級營養(yǎng)級傳遞過程中,能量逐級遞減,因此能量最多的是第一營養(yǎng)級也就是生產(chǎn)者;碳在生物圈主要以二氧化碳的形式循環(huán).
故答案為:
(1)分解者   大氣中二氧化碳庫 
(2)光合作用   呼吸作用
(3)生產(chǎn)者

點評 此題主要考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)功能的了解和運用,此題較易,關(guān)鍵是判斷生產(chǎn)者、消費者、分解者、大氣中二氧化碳庫之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物體沒有哪種層次的結(jié)構(gòu)?( 。
A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細胞分化的說法錯誤的是( 。
A.細胞分化與生物發(fā)育密切相關(guān)
B.細胞分化是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C.細胞分化僅發(fā)生在胚胎期
D.細胞分化是生物界的一種普遍現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于酶的論述錯誤的是( 。
A.酶的催化效率高
B.酶需要在細胞內(nèi)才具有催化作用
C.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的生物大分子
D.蛋白酶不能催化多肽分解成氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是生物體內(nèi)葡萄糖氧化分解過程的示意圖,其中A、B、C代表物質(zhì),①、②、③、④代表生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中編號B、C所代表的物質(zhì)分別是乳酸、酒精.
(2)在①、②、③、④所示的四個生理過程中,可以在人體細胞中進行的是①②④.必須在有氧條件下進行的是②.
(3)葡萄糖經(jīng)過一系列的轉(zhuǎn)變,氧化脫下的H+最終與O2結(jié)合生成水,同時形成大量能量的反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物進化和物種形成的描述中,正確的是(  )
A.是否形成新物種是生物進化的標志
B.生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生
C.病毒進化的原材料可來自突變和基因重組
D.物種的形成都必定先經(jīng)過長期的地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于葉綠素的敘述,錯誤的是( 。
A.葉綠素 a和葉綠素b都含有鎂元素
B.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
C.葉綠素吸收的光可能用于光合作用
D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員圍繞培育四倍體草莓進行研究。實驗中,每個實驗組選取50株草莓幼苗以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結(jié)果。下列敘述錯誤的是

A.實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導(dǎo)形成單倍體

B.自變量是秋水仙素的濃度和處理的時間,故各組草莓幼苗應(yīng)數(shù)量相等,長勢相近

C.由實驗結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功

D.判斷是否培育出四倍體草莓的最簡便方法是讓四倍體草莓結(jié)出的果實與二倍體草莓結(jié)出的果實比較

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌和酵母菌細胞中都存在的生命活動是

A.線粒體內(nèi)膜上O2和[H]結(jié)合生成水

B.mRNA通過核孔從細胞核進入細胞質(zhì)

C.以親代DNA為模板合成子代DNA

D.紡錘絲牽引染色體移向細胞兩極

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同步練習(xí)冊答案