下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解,N1-N6表示能量數(shù)值。下列分析正確的是( )
A.自然生態(tài)系統(tǒng)(N2/N1)×100%的值一般介于10%~20%之間
B.若N6全部來自于N4,則蜣螂未獲得初級消費者所同化的能量
C.當某種初級消費者的種群數(shù)量達到K值時,此種群的增長速率最大
D.散失的熱能重新用于合成有機物,從而實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B
【解析】能量傳遞效率介于10%~20%之間為營養(yǎng)級結(jié)構(gòu)之間的傳遞效率,而太陽能不屬于營養(yǎng)級結(jié)構(gòu),故A錯誤;初級消費者通過糞便流向蜣螂的能量為N6,不屬于初級消費者同化的能量,而是生產(chǎn)者的同化量,故B正確;當某種初級消費者的種群數(shù)量達到K值時,達到此種群最大的環(huán)境容納量,增長速率為0,故C錯誤;能量以熱能形式散失后不能再循環(huán)利用,故D錯誤。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂時都出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.同源染色體分離 B.著絲點分裂
C.細胞質(zhì)不均等分配 D.染色體復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合是
A.同時發(fā)生于第二次分裂后期
B.同時發(fā)生于第二次分裂末期
C.同時發(fā)生于第一次分裂后期
D.分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細胞中分布示意圖;圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中Ⅲ9同時患白化和色盲病。下列說法正確的是
A.正常情況下,圖一細胞產(chǎn)生的帶有兩個致病基因的生殖細胞基因型有兩種
B.根據(jù)圖二判斷,Ⅱ4患白化病,Ⅱ7患色盲病
C.若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是7/48
D.若Ⅲ9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細胞的是其父親
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個種群,其能量調(diào)查如下表所示:
種 群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(107KJ·m—2) | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 250.00 |
下面①—④圖是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中最可能錯誤的是( )
A.①③ B.② C.②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。下列敘述錯誤的是( )
A.圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng),當興奮到達b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負
B.當興奮到達c處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號
C.當傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到神經(jīng)中樞脊髓時會形成痛覺,并傳出信號迅速抬腿
D.傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放抗利尿激素,直接促進腎小管和集合管對水的重吸收
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程,敘述錯誤的是( )
A.①過程可在植物細胞中進行,也可在動物細胞中進行
B.②過程可產(chǎn)生ATP,也可不產(chǎn)生ATP
C.②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
D.①過程可在線粒體中進行,也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共9分)某高等植物的細胞染色體和基因組成如下圖。等位基因間為完全顯性,基因型為AaBb,請分析回答:
(1)圖中A和a稱為 ,在減數(shù)分裂過程中發(fā)生 (分離/自由組合),圖中①號染色體和②號染色體合稱為 , ①號染色體和③號染色體合稱為 。
(2)對該生物進行測交,后代有 種表現(xiàn)型,表現(xiàn)型的比例為 ,后代中能穩(wěn)定遺傳的個體的所占比例為 。
(3)若此細胞為動物細胞且③號和④號染色體為性染色體,則該細胞的基因型為 。圖中所示細胞若為1個卵原細胞,進行一次完整的減數(shù)分裂可以產(chǎn)生 種基因型的卵細胞。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲和乙為某一個體中的兩種體細胞的示意圖,下列敘述錯誤的是( )
A.甲為效應(yīng)B細胞,乙為胰島β細胞
B.甲和乙的mRNA不同導(dǎo)致其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同
C.甲和乙細胞中的蛋白質(zhì)不完全相同
D.在顯微鏡下甲和乙的細胞中都能觀察到染色體
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