13．下列關(guān)于細(xì)菌培養(yǎng)基配制的敘述中，正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基分裝時(shí)，培養(yǎng)基高度約為試管高度的$\frac{1}{3}$
B．滅菌后，切斷電源，直接取出滅菌物品
C．擱置斜面時(shí)，待溫度冷卻到20℃進(jìn)行
D．試管中斜面的長度不超過試管長度的$\frac{1}{2}$

分析 1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成
①各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽；
②不同培養(yǎng)基還要滿足不同微生物對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．
2、配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的注意事項(xiàng)
①倒平板的溫 度一般50℃左右適宜，溫度過高會(huì)燙手，過低培養(yǎng)基又會(huì)凝固；
②平板需倒置，這樣既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染．

解答 解：A、培養(yǎng)基分裝時(shí)，培養(yǎng)基高度約為試管高度的$\frac{1}{5}$，A錯(cuò)誤；
B、培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法，滅菌完畢后，待壓力表中指針指向0點(diǎn)、溫度降至60℃以下后，取出滅菌物品，B錯(cuò)誤；
C、擱置斜面時(shí)，待溫度冷卻到50℃進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、試管中斜面的長度不超過試管長度的$\frac{1}{2}$，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的制作，意在強(qiáng)化學(xué)生對微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的理解與掌握．試題難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于遺傳基本概念的敘述中，正確的是（　�。�
A．相對性狀指同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，如棉花的粗絨與短絨
B．性狀分離指在雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個(gè)體的現(xiàn)象
C．等位基因指控制相對性狀的基因，如D和d
D．表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．種子的萌發(fā)需要適宜的水分、溫度和氧氣等條件．
（1）水分在種子萌發(fā)過程中的主要作用有作為溶劑、參與化學(xué)反應(yīng)等．
（2）不同溫度條件下，致使種子的酶活性和呼吸強(qiáng)度不同，其萌發(fā)的速率也不同．
（3）花生種子萌發(fā)時(shí)的耗氧量大于（答“大于”或“小于”）等質(zhì)量的水稻種子，原因是花生種子脂肪含量相對高，氫的含量高，氧的含量相對低（水稻種子中糖類含量相對多，氧的含量相對高，氫的含量低）．
（4）如果萌發(fā)過程缺氧，將導(dǎo)致種子萌發(fā)過程受阻甚至死亡，原因是種子進(jìn)行無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的能量少（不能滿足生命活動(dòng)需要），產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于反射與反射弧的敘述，正確的是（　�。�
A．最簡單的反射弧由3個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成
B．當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
C．興奮沿任何反射弧傳遞時(shí)必須經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)
D．傳入神經(jīng)末梢就是感受器，傳出神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是科學(xué)家利用酵母菌的不同類型研究分泌蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運(yùn)輸過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．囊泡的運(yùn)輸需要消耗能量
B．沒有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞代謝將陷入混亂狀態(tài)
C．A型表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙
D．B型可能是高爾基體功能異常導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是（　�。�
A．染色體移向細(xì)胞兩極B．DNA復(fù)制，蛋白質(zhì)合成
C．形成紡錘體D．同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A．胰蛋白酶處理--酶的專一性B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
C．動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性D．紫草細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材-消毒-愈傷組 織-出芽-生根-移栽”．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一株花卉不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織細(xì)胞的基因組成不一定相同
B．在愈傷組織培養(yǎng)中加人細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞
C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
D．在愈傷組織階段由于細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，人工誘變?nèi)菀撰@得突變體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B．②③過程可在RNA病毒中發(fā)生
C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D．②過程中堿基互補(bǔ)配對時(shí)，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則

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