下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是

A. 群落的豐富度與群落中的種群密度呈正相關(guān)

B. 在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

C. 初生演替過(guò)程中，種間競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)導(dǎo)致原有優(yōu)勢(shì)種的更替

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的碳在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間只能以CO2的形式進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省太原市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下面人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源與分化圖示回答：

（1）圖甲經(jīng)①〜⑦過(guò)程形成的細(xì)胞不同，根本原因是__________________。

（2）圖甲經(jīng)①〜⑦過(guò)程形成的細(xì)胞中具有識(shí)別抗原作用的細(xì)胞有____________。

（3）從免疫學(xué)的角度分析，人體接種的疫苗作為_(kāi)___________，大多數(shù)要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的______________在T細(xì)胞產(chǎn)生的____________的作用下，才能促使B細(xì)胞增殖分化，進(jìn)而發(fā)揮免疫效用。

（4）在流感病毒感染時(shí)，使用外源性免疫抗體，即對(duì)新感染者直接注入____________，效果較好。

（5）若我們接種了針對(duì)未變異的流感病毒而研制的疫苗，是否可以預(yù)防變異后的流感病毒的侵染？ ____________，原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中酶的作用相似的是

A. 解旋酶、胰蛋白酶 B. DNA聚合酶、Taq酶

C. 纖維素酶、脂肪酶 D. DNA連接酶、限制酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A. 基因治療不是治療遺傳病最有效的手段

B. 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶

C. 目的基因可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物，而受體細(xì)胞只來(lái)自動(dòng)植物

D. 啟動(dòng)子位于目的基因的末端，是啟動(dòng)翻譯的一段DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市萬(wàn)州區(qū)高三下學(xué)期“二診”模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV主要攻擊人體T細(xì)胞，導(dǎo)致使人體喪失幾乎全部免疫力，死亡率極高。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）研究表明：焦慮、緊張等導(dǎo)致T細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅病毒和癌變的細(xì)胞而影響免疫系統(tǒng)的_____________功能；另一方面，T細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致______________________的分泌量減少，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化。

（2）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有如圖1和圖2兩種途徑。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類(lèi)的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。圖1中的穿孔素又稱(chēng)“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以____________的方式釋放到細(xì)胞外。圖2中的FasL蛋白又稱(chēng)死亡因子，其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)；Fas蛋白又稱(chēng)死亡因子受體，其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。在被HIV感染的T細(xì)胞中Fas基因表達(dá)增強(qiáng)，使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的耙細(xì)胞。這種Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能。

（3）在HIV最初侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)對(duì)HIV仍然具有特異性免疫能力，從圖3可以得出這一結(jié)論的依據(jù)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省岳陽(yáng)市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員發(fā)現(xiàn)在沙漠中存在一種抗旱植物（該植物雌雄同株，細(xì)胞中有抗旱基因H）該植物通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生某些代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)植物根部細(xì)胞的滲透壓。

（1）研究發(fā)現(xiàn)：這種植物細(xì)胞存在與抗旱有關(guān)的物質(zhì)主要是糖類(lèi)，由此推測(cè)，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過(guò) ______________________實(shí)現(xiàn)的。

（2）現(xiàn)有某抗旱植物，基因型為Hh（h是旱敏基因），已知旱敏基因h是由抗旱基因H突變而來(lái)的；即H基因分子中可能發(fā)生_________________，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，使H基因變成了h基因。

（3）現(xiàn)有某抗旱植物（抗旱基因H、旱敏基因h，果實(shí)粒大由D基因控制、果粒小由d基因控制），兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。研究人員用一抗旱性粒大植株和某一植株甲作為親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代F1中出現(xiàn)4種類(lèi)型，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，抗旱：旱敏=1:1，粒大：粒小=3:1.則植株甲的基因型為_(kāi)______。若選擇子代F1中抗旱性粒大植株進(jìn)行自由授粉，則F2的表現(xiàn)型及比例是_______________。

（4）研究人員希望通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗旱基因H導(dǎo)入到不抗旱的農(nóng)作物細(xì)胞中去，培育抗旱農(nóng)作物新品種。但是轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉將抗旱基因H擴(kuò)散到其他植物，從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。據(jù)此分析，為了降低此種風(fēng)險(xiǎn)，研究人員可以選擇將目的基因（抗旱基因H）整合到______________（填寫(xiě)“細(xì)胞核基因組”或“線粒體基因型”），你的理由是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省岳陽(yáng)市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在一定的自然區(qū)域，一個(gè)種群中控制某種性狀的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)

B. 達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象

C. 基因突變產(chǎn)生的等位基因，通過(guò)有性生殖過(guò)程中的基因重組，可以形成多種多樣的基因型，從而使種群出現(xiàn)大量的可遺傳變異

D. 物種之間的捕食、競(jìng)爭(zhēng)有利于生物多樣性的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省長(zhǎng)春市高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

慢性進(jìn)行性舞蹈病為常染色體顯性基因（A）控制的遺傳病，體內(nèi)含有A基因的個(gè)體達(dá)到一定年齡才有部分人出現(xiàn)患病癥狀，雜合子（Aa）在20歲時(shí)只有1％發(fā)病，40歲時(shí)有38％發(fā)病，60歲時(shí)有94％發(fā)病。下圖是一例慢性進(jìn)行性舞蹈病的家系圖（已知II2、III3不含有致病基因），請(qǐng)回答：

（1）該病致病基因的根本來(lái)源是________________。II-1患病最可能的原因是親本________________。

（2）III- 1的基因型為_(kāi)_______________，若IV- 4與不含有致病基因的男性婚配，生育了一個(gè)孩子，該孩子在20歲時(shí)發(fā)病的概率是________________。

（3）根據(jù)家系圖，至少通過(guò)________________（填序號(hào)）個(gè)體來(lái)判斷III- 2的基因型。

（4）若要確定IV-8的基因型，最準(zhǔn)確的方法是進(jìn)行________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將體外培養(yǎng)的神經(jīng)細(xì)胞置于培養(yǎng)液中，測(cè)定神經(jīng)細(xì)胞的膜電位變化與刺激強(qiáng)度的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 刺激強(qiáng)度達(dá)到一定的閥值才能產(chǎn)生興奮

B. 若培養(yǎng)液中，Na+濃度增大，則膜電位的峰值減小

C. 興奮一旦產(chǎn)生，膜電位峰值不會(huì)隨刺激強(qiáng)度的增加而增大

D. 刺激強(qiáng)度小于S1時(shí)的膜電位表示靜息電位，其大小受溫渡、pH等因素影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案