為了探究洋蔥鱗莖組織細胞中是否含有過氧化氫酶,某生物興趣小組進行了如下實驗:
【課題名稱】探究洋蔥鱗莖組織細胞中是否含有過氧化氫酶.
【假設】洋蔥鱗莖組織細胞中含有過氧化氫酶.
【實驗過程】
第一步:稱取新鮮的洋蔥鱗莖5g,切碎后放入研缽中,加入少許二氧化硅(石英砂)和5mL蒸餾水,充分研磨,然后將研磨液過濾到試管中,獲得洋蔥鱗莖提取液備用;
第二步:取兩支潔凈的試管,編號A、B,并在兩支試管中各加入3%的過氧化氫溶液3mL;
第三步:向A、B試管中分別滴加等量的
 
和清水;
第四步:觀察實驗結果,得出結論.
根據(jù)以上材料分析回答:
(1)將上述步驟補充完整,第三步應滴加等量的
 

(2)制備洋蔥鱗莖組織提取液時,加入二氧化硅(石英砂)的目的是
 
.而實驗室進行“葉綠體中色素的提取”實驗時,研磨時除了加二氧化硅(石英砂)外,還加入了CaCO3,加入CaCO3的目的是
 

(3)第四步可以直接通過觀察氣泡生成量記錄實驗結果.請預期:若
 
,則假設成立,說明洋蔥鱗莖中含有過氧化氫酶;若
 
,則假設不成立.
(4)若要驗證過氧化氫酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),可在過氧化氫酶溶液中加入
 
試劑.
考點:酶的特性,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:葉綠體色素的提取和分離實驗:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
②分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.
③各物質(zhì)作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
④結果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
解答: 解:(1)向A、B試管中分別滴加等量的洋蔥鱗莖組織提取液.
(2)二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
(3)若A試管中有大量氣泡生成,B試管中只有少量氣泡生成,則說明洋蔥鱗莖中含有過氧化氫酶;若 A、B試管中現(xiàn)象相似都只有少量氣泡生成,則洋蔥鱗莖組織細胞中不含有過氧化氫酶.
(4)蛋白質(zhì),可雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應.
故答案為:
(1)洋蔥鱗莖組織提取液
(2)研磨充分     防止研磨中色素被破壞
(3)A試管中有大量氣泡生成,B試管中只有少量氣泡生成     A、B試管中現(xiàn)象相似都只有少量氣泡生成
(4)雙縮脲
點評:本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表 示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系.據(jù)圖回答有關問題:
(1)當體內(nèi)缺乏
 
元素時,將導致激素C的合成受阻,C激素的合成直接受到垂體細胞分泌的
 
激素的調(diào)節(jié).
(2)若圖中垂體細胞為靶細胞,控制合成識別激素A的受體的基因只在垂體細胞中表達,其根本原因是
 

(3)激素A是
 
激素,激素 C與垂體分泌的生長激素之間存在
 
作用.
(4)激素C的靶細胞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞器中,均不含有胸腺嘧啶和磷脂的是(  )
A、細胞核B、線粒體
C、中心體D、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞某一部分的亞顯微結構,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖示示意的是
 
 的亞顯微結構.
(2)圖中①、②、③表示的化學物質(zhì)名稱分別是
 
、
 
、和
 

(3)這種結構的主要特點是
 
,其功能特點是
 

(4)(2分)蛋白質(zhì)分子在①上的排布方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,圖中數(shù)值的單位為kcal(m2?a).圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網(wǎng),某個時期,當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ,導致島上鼠種群爆發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染.請回答問題:
(1)圖1中第二營養(yǎng)級的能量流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為
 
%(保留一位小數(shù)).
(2)圖1數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對穩(wěn)定的階段,判斷依據(jù)是能量輸入
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出.
(3)圖2所示食物網(wǎng)中,植物中的能量能通過
 
條食物鏈傳遞給鷹;鷹所處的營養(yǎng)級是
 
;兔和人的種間關系是
 
;鼠疫桿菌與人的種間關系是
 

(4)通常情況下,鼬對鼠種群數(shù)量的影響
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響;大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)斗爭
 
(填“增強”、“不變”或“減弱”).
(5)生長在該島上的蘑菇體內(nèi)儲存的能量
 
(填“能”或“不能”)傳遞給植物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的敘述,正確的是( 。
①酶是活細胞產(chǎn)生的   ②酶都有消化功能   ③蛋白質(zhì)都是酶   ④酶具有多樣性
⑤酶可促進反應,與酸堿度無關    ⑥淀粉酶能促進淀粉水解.
A、①②③B、①②④⑤
C、①②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動植物生理過程的敘述中,正確的是(  )
A、水的光解不需要酶
B、在有氧的條件下葡萄糖才能進入線粒體
C、人體中的脂肪主要來源于食物中脂肪的消化吸收
D、機體內(nèi)的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體組織細胞從組織細胞間隙液中吸收的Ca2+的量主要取決于( 。
A、細胞膜上Ca2+載體的數(shù)量
B、細胞的呼吸作用的強度
C、細胞膜上載體的種類
D、組織細胞間隙液中鈣離子的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體是進行有氧呼吸的主要場所,德國科學家華爾柏在研究線粒體時統(tǒng)計了某種動物部分的細胞中線粒體的數(shù)量(見下表).
肝細胞腎皮質(zhì)細胞平滑肌細胞心肌細胞動物冬眠狀態(tài)下的肝細胞
950個400個260個12500個1350個
不能根據(jù)此表得出的結論是(  )
A、正常生活狀態(tài)下相比較,動物冬眠時消耗能量多
B、心肌細胞的線粒體多是與其耗能多相適應的
C、正常情況下,肝細胞消耗的能量比平滑肌細胞多
D、冬眠時肝臟代謝加強,需能量多

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