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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(7分)目前我國(guó)有1.2億人是乙型肝炎病毒攜帶者,乙肝患者約有1600萬(wàn)。乙肝病毒簡(jiǎn)稱(chēng)HBV,完整的HBV是由一個(gè)囊膜和一個(gè)含有DNA分子的核衣殼組成的病毒顆粒。乙型肝炎病毒的血清免疫學(xué)檢查常用以下五項(xiàng)指標(biāo)(俗稱(chēng)“乙肝兩對(duì)半”)。
序號(hào) |
檢測(cè)對(duì)象 |
中文名稱(chēng) |
相關(guān)物質(zhì)及檢出的含義 |
1 |
HBsAg |
表面抗原 |
包繞在乙肝病毒最外層。單獨(dú)的HBsAg無(wú)傳染性 |
2 |
HBsAb |
表面抗體 |
人體產(chǎn)生,保護(hù)肝臟 |
3 |
HBeAg |
E抗原 |
乙肝病毒的“內(nèi)部零件”,標(biāo)志著乙肝病毒正在復(fù)制,有明顯的傳染性 |
4 |
HBeAb |
E抗體 |
表明病毒復(fù)制的終止或僅有低度復(fù)制,傳染性消失或有輕微的傳染性 |
5 |
HBcAb |
核心抗體 |
乙肝病毒的“核心零件”(HBcAg)的抗體,它提示乙肝病毒的復(fù)制 |
(1)某同學(xué)在高考體檢時(shí),檢測(cè)結(jié)果是“大三陽(yáng)”,即出現(xiàn)1、3和5陽(yáng)性(可以檢測(cè)到),這一結(jié)果表明該同學(xué)體內(nèi)乙肝病毒 ,需要對(duì)其隔離治療。
(2)某廣告稱(chēng)他們能利用基因治療手段徹底治愈乙肝,實(shí)際是利用HBV—DNA探針進(jìn)行病毒DNA檢測(cè),若檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該個(gè)體血液為陰性,則該個(gè)體的傳染性 (填“小”或“大”);而基因治療則是將 導(dǎo)入患者細(xì)胞。
(3)調(diào)查表明乙肝病毒家庭聚集現(xiàn)象比較常見(jiàn),親屬之間容易相互傳染。促成家庭聚集性傳播的因素可能有 。
(4)為了控制乙肝的流行,目前已廣泛使用乙肝疫苗進(jìn)行免疫,以預(yù)防乙肝的發(fā)生和流行。但在接種乙肝疫苗時(shí),應(yīng)該注意以下問(wèn)題,試分析回答:
①已經(jīng)感染過(guò)乙肝病毒或HBsAg陽(yáng)性者不能接種,依據(jù)是感染過(guò)乙肝病毒或HBsAg陽(yáng)性者體內(nèi)已經(jīng)存在 ,一是沒(méi)有必要進(jìn)行接種,二是患者體內(nèi)相應(yīng)抗體會(huì)與疫苗結(jié)合,使疫苗失去功能。
②嬰兒出生時(shí)(2h內(nèi))、生后1個(gè)月和6個(gè)月,各注射30mL乙肝疫苗。重復(fù)注射的目的是使機(jī)體內(nèi)相應(yīng)的 等增多,增強(qiáng)機(jī)體對(duì)乙肝病毒的免疫能力。
③乙肝疫苗是滅活的HBsAg蛋白,注射乙肝疫苗的少數(shù)人會(huì)發(fā)生局部疼痛、惡心、頭痛和短期低熱等癥狀,其可能的原因是HBsAg蛋白屬于抗原,可能引起注射者發(fā)生 反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:選擇題
乙肝(HBV)的傳播途徑有哪些?
A.HBV可通過(guò)血液傳播 B.HBV可通過(guò)精液傳播
C.HBV可通過(guò)乳液傳播 D.HBV可通過(guò)唾液傳播
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
乙肝(HBV)的傳播途徑有哪些?
A.HBV可通過(guò)血液傳播 B.HBV可通過(guò)精液傳播
C.HBV可通過(guò)乳液傳播 D.HBV可通過(guò)唾液傳播
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科目:高中生物 來(lái)源:2010全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:單選題
乙肝(HBV)的傳播途徑有哪些?
A.HBV可通過(guò)血液傳播 | B.HBV可通過(guò)精液傳播 |
C.HBV可通過(guò)乳液傳播 | D.HBV可通過(guò)唾液傳播 |
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