(16分)下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 ;具色素的結(jié)構(gòu)是 ;具有核酸的結(jié)構(gòu)是 ;控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] ,研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的 種類(lèi)和數(shù)量就越多。從結(jié)構(gòu)h上提取了某種物質(zhì),用非酶解法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是 。
(2)若圖1是胰腺腺泡細(xì)胞,其分泌物分泌過(guò)程中體現(xiàn)出h的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。
(3)g表示細(xì)胞分裂的_______期,若此時(shí)細(xì)胞中包含24條染色體,則在圖1時(shí)期細(xì)胞中有 條染色體,若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞______(是、否)會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是______________。
(4)若圖1是根尖細(xì)胞,則沒(méi)有圖2中的[ ]_________和[ ]_____ _____,f在植物細(xì)胞中的作用是___________,將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可運(yùn)用__________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
(5)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在體外培養(yǎng)小鼠體細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類(lèi)型:甲類(lèi)細(xì)胞核DNA量是乙類(lèi)細(xì)胞的兩倍,丙類(lèi)細(xì)胞核DNA量介于甲乙兩類(lèi)細(xì)胞之間。以下推測(cè)正確的是
A.甲類(lèi)細(xì)胞均處于分裂期,在三類(lèi)細(xì)胞中所占比例最大
B.乙類(lèi)細(xì)胞無(wú)分裂能力,屬于高度分化的細(xì)胞
C.丙類(lèi)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著活躍變化:合成DNA復(fù)制所需的蛋白質(zhì)、核糖體增生。
D.用藥物抑制細(xì)胞的紡錘體形成,甲類(lèi)細(xì)胞比例將增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)下圖是人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于 ,由此說(shuō)明腎上腺的活動(dòng)受 的調(diào)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn),激素d分泌量的上升能使血糖升高,這是由于激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞中 所致。此外,人體內(nèi)還存在著能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是 。
(2)人感染病毒后有發(fā)熱癥狀的出現(xiàn),原因之一是下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞受刺激,
使有關(guān)腺體分泌的 激素和d激素的含量增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。人飲較多水后,血漿滲透壓會(huì)降低,刺激下丘腦中的 ,使垂體釋放抗利尿激素的量 ,導(dǎo)致排尿增加,利于毒素排出體外。
(3)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)相似,由此推斷,當(dāng)激素a的分泌量上升時(shí),激素c的分泌量會(huì) ;而健康人體內(nèi)激素c的濃度不會(huì)持續(xù)升高,其原因是 。
(4)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制 細(xì)胞合成和釋放 ,使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻,導(dǎo)致人在情緒壓力大并且得不到緩解的情況下,免疫力會(huì)有所下降。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.鑒定組織中還原糖時(shí),可依次向待測(cè)樣液中加入甲液和乙液
B.探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響,插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等
C.設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全,而無(wú)關(guān)變量應(yīng)忽略不計(jì)
D.研究酵母菌的種群數(shù)量變化時(shí),可直接從試管中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高三高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
槐葉萍是一種原產(chǎn)于巴西的水生植物,侵入澳大利亞后,每月數(shù)量增加一倍,到1978年,僅在昆士蘭湖就有400公頃的湖面被覆蓋,重量達(dá)五千噸.1980年引進(jìn)了專(zhuān)食槐葉萍的象鼻蟲(chóng),4個(gè)月后,該地的槐葉萍僅剩一噸.下列敘述錯(cuò)誤的是
A.這是對(duì)外來(lái)物種入侵進(jìn)行生物防治的成功事例
B.槐葉萍和象鼻蟲(chóng)進(jìn)入澳大利亞初期,種群數(shù)量會(huì)呈“J”型增長(zhǎng)
C.開(kāi)始時(shí),槐葉萍種群數(shù)量爆發(fā)的主要原因是沒(méi)有天敵
D.可以預(yù)期,一定時(shí)期后,槐葉萍會(huì)在澳大利亞消失.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是細(xì)胞與細(xì)胞、細(xì)胞與組織、細(xì)胞與器官之間通過(guò)某種信號(hào)分子的交流與反饋而實(shí)現(xiàn)的。下圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合,使細(xì)菌、病毒失去毒性,甲蛋白是___________,是____________細(xì)胞產(chǎn)生的。乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,其方式可能是__________________,若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,其積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是______________。
(2)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有______________功能,若該細(xì)胞為癌細(xì)胞,丙的變化是_______________。丁蛋白具有催化功能,它與無(wú)機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是______________。
(3)甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是_______________________________。
(4)圖2表示激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程。該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞是_______________。若人體免疫反應(yīng)過(guò)度造成D損傷而引起信息傳遞中斷,人會(huì)患_________病。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬(六)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述,正確的是
A.圖中②、③屬于有絲分裂圖像,①屬于減數(shù)分裂圖像
B.若圖②為某生物的一個(gè)精原細(xì)胞,則該細(xì)胞可產(chǎn)生4種配子
C.圖④代表細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化情況,則圖③位于圖④的BC段
D.圖①所示的細(xì)胞是某細(xì)胞X通過(guò)分裂形成的,則X內(nèi)曾出現(xiàn)過(guò)3個(gè)四分體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從雜合高莖豌豆(Dd)所結(jié)種子中任取兩粒種植,它們都發(fā)育成高莖植株的概率是( )
A.1/4 B.1/2 C.3/4 D.9/16
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