下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。下列有關(guān)敘述正確的是
A.基因 amp和tet是一對等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B.質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動植物病毒的DNA
C.限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個核苷酸之間的氫鍵
D.由質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長
D
【解析】
試題分析:等位基因一般指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因,而tet(四環(huán)素抗性基因)與非四環(huán)素抗性基因是一對等位基因,amp(氨芐青霉素抗性基因)與非氨芐青霉素抗性基因是一對相對基因;質(zhì)粒是細(xì)胞中的游離于染色體或核區(qū)DNA之外的能夠自主復(fù)制的較小的環(huán)型DNA分子,病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中的DNA不屬于質(zhì)粒;限制性核酸內(nèi)切酶能夠識別DNA分子中特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中的特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開;質(zhì)粒4中限制酶切割了四環(huán)素抗性基因。
考點:考查基因工程知識,屬于理解層次,意在使學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性內(nèi)切酶的酶切位點。下列有關(guān)敘述正確的是
A.基因amp和tet是一對等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因 |
B.質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動植物病毒的DNA |
C.限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個核苷酸之間的氫鍵 |
D.用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長 |
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性內(nèi)切酶的酶切位點。下列有關(guān)敘述正確的是
A.基因amp和tet是一對等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B.質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA和動植物病毒的DNA
C.限制性內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個核苷酸之間的氫鍵
D.用質(zhì)粒4將目的基因?qū)氪竽c桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示同一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.基因 amp和tet是一對等位基因,常作為基因工程中的標(biāo)記基因
B.質(zhì)粒指細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的小型環(huán)狀的DNA利動植物病毒的DNA
C.限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是DNA分子中特定的兩個核苷酸之間的氫鍵
D.有質(zhì)粒4將目的基順導(dǎo)入大腸桿菌,該菌不能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高三信息整合試題理綜生物卷 題型:選擇題
下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細(xì)胞,應(yīng)選用的質(zhì)粒是
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