組別
 

滴加溶液的種類
 

5min后的現(xiàn)象
 

再過5min
 

滴加清水5min
 

①
 

0．3g/mL蔗糖溶液
 

x
 

無變化
 

質(zhì)壁分離復(fù)原
 

②
 

0．5g/mL蔗糖溶液
 

質(zhì)壁分離
 

y
 

無變化
 

③
 

1mo/LKNO3溶液
 

質(zhì)壁分離
 

質(zhì)壁分離復(fù)原
 

z
 

④
 

1mol/L醋酸溶液
 

無變化
 

無變化
 

無變化
 

對上表的推斷或解釋不正確的是

A．x為質(zhì)壁分離，因為細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B．y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡

C．z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色變淺

D．④組無變化是因為細(xì)胞吸水量等于失水量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某二倍體生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條，下面含有一個染色體組的細(xì)胞是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開始使用時效果不錯，但長期使用效果越來越差．造成這種情況最可能的原因是（　　）
A．該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定
B．棉鈴蟲經(jīng)過長期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境
C．少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖
D．殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實驗。

Ⅰ．在30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液的試管中（各試管中溶液的pH已事先調(diào)節(jié)好），結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。請回答下列問題：

（1）依據(jù)題意，4支試管中溶液的pH值應(yīng)分別為________________。

（2）各實驗組均在30 ℃的條件下進(jìn)行的原因是：①_______________________________；

②________________________________________________________________________。

Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實驗Ⅰ的步驟。分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時間內(nèi)的變化，繪制成如圖所示曲線，請回答下列問題：

（3）曲線A是實驗________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結(jié)果。

（4）在之前實驗的基礎(chǔ)上，簡要寫出進(jìn)一步測定過氧化氫酶最適pH的實驗思路。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中,下列分析錯誤的是

A．貯存種子時應(yīng)先將其曬干，降低其自由水的含量，從而降低細(xì)胞呼吸

B．應(yīng)用乳酸菌制作酸奶，應(yīng)先通氣，后密封，利于乳酸菌發(fā)酵

C．水果保鮮可用低溫法，降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸

D．栽種莊稼，要多疏松土壤，提高根細(xì)胞的呼吸，利于吸收K+等生長所需元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

C．④代表的結(jié)構(gòu)內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜的蛋白質(zhì)含量高

D．圖中表示的過程在發(fā)菜中也能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

B．有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體

C．硝化細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時進(jìn)行

D．有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．已知某閉花受粉植物（2n=28）高莖（D）對矮莖（d）為顯性，在♀DD×♂dd雜交中，若D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目及在這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型分別為（　　）
A．14、高莖或矮莖B．15或13、高莖或矮莖
C．15或13、高莖D．14、高莖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是A，判斷的主要依據(jù)是A、B有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且A無核膜包被的細(xì)胞核，B有核膜包被的細(xì)胞核，C無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其絕大多數(shù)營寄生或腐生生活．
（2）A、B具有相似的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，兩者的遺傳物質(zhì)是DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸，若C是HIV病毒，則B與C的遺傳物質(zhì)相比，在組成上有哪些不同B的遺傳物質(zhì)是DNA，C的遺傳物質(zhì)是RNA，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含T無U，RNA的五碳糖是核糖，堿基含U無T．
（3）今年來，我國多地流域出現(xiàn)水華現(xiàn)象，原因是流域中水體富營養(yǎng)化，導(dǎo)致藻類大量繁殖，從而影響水質(zhì)和水生動物的生活．

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同步練習(xí)冊答案