【題目】地球上瑰麗的生命畫卷在常人看來千姿百態(tài)。但是在生物學(xué)家的眼中，它們卻是富有層次的 生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是（ ）

①肝臟 ②血液 ③神經(jīng)元 ④藍(lán)藻 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有羊 ⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛 ⑨一片森林 ⑩某農(nóng)田中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.③②①④⑧⑩⑨

【答案】D

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從低到高依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

①肝臟屬于器官層次；

②血液屬于組織層次；

③神經(jīng)元屬于細(xì)胞層次；

④藍(lán)藻屬于細(xì)胞層次和個體層次；

⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；

⑥病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的層次；

⑦同一片草地上的所有羊包括多種類型的羊，但又不包括所有生物，故不屬于種群，也不屬于群落層次；

⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛屬于種群層次；

⑨一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；

⑩某農(nóng)田中的所有生物屬于群落層次。

綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員選擇果皮黃綠色、果肉白色、果皮有覆紋的純合甜瓜植株（甲）與果皮黃色、果肉橘紅色、果皮無覆紋的純合甜瓜植株（乙）：雜交，F1表現(xiàn)為果皮黃綠色、果肉橘紅色、果皮有覆紋。F1自交得F2，分別統(tǒng)計(jì)F2各對性狀的表現(xiàn)及株數(shù)，結(jié)果見下表。假設(shè)控制覆紋性狀的基因與控制果皮顏色、果肉顏色的基因位于非同源染色體上，下列敘述正確的是（ ）

甜瓜性狀

果皮顏色（A、a）

果肉顏色（B、b）

果皮覆紋

F2的表現(xiàn)型及株數(shù)

黃綠色

482

黃色

158

橘紅色

478

白色

162

有覆紋

361

無覆紋

279

A.若讓F2中果肉橘紅色植株隨機(jī)交配，則F3中果肉白色植株占1/6

B.若讓F1與植株乙雜交，則子代中果皮有覆紋：無覆紋=3：1

C.若果皮顏色、覆紋由3對獨(dú)立的等位基因控制，則理論上F2中果皮黃色無覆紋的甜瓜植株約有70株

D.由表中F2果皮顏色、果肉顏色的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可判斷A/a、B/b這兩對基因遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群，AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%。則：

（1）該植物的A、a的基因頻率分別為___________。

（2）若該植物自交，后代中AA、aa基因型個體分別占_______________，這時(shí)A、a的基因頻率分別是_______________。

（3）依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化？____，原因是_____。

（4）由此可見，進(jìn)化的單位是________，進(jìn)化的原材料是由___________提供，生物進(jìn)化方向決定于________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于______

（2）器官移植難以成活，主要原因是外來器官對接受移植的人體來說是______．

（3）某學(xué)生一參加打掃衛(wèi)生活動，就會打噴嚏，流鼻涕，甚至喘不過氣，離開現(xiàn)場后癥狀就會消失．該同學(xué)的表現(xiàn)叫做______反應(yīng)。引起該反應(yīng)的物質(zhì)叫______，引發(fā)該反應(yīng)的物質(zhì)可能是_____________

（4）赤霉素的作用_____________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合探索遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）肺炎雙球菌屬于____________（原核/真核）生物。

（2）艾弗里及其同事進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是____________。

（3）上述實(shí)驗(yàn)證明了________________________。

（4）后來，赫爾希和蔡斯用____________法，進(jìn)一步證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。

（5）用被35S標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在于___________（上清液、沉淀物）中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

組別

材料

試劑

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

蘋果勻漿

0.1g/mLNaOH溶液、0.05g/mLCuSO4溶液

磚紅色沉淀

B

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液

橘黃色的小顆粒

C

人的口腔上皮細(xì)胞

0.9%NCl溶液、8%鹽酸、甲基綠吡羅紅染色劑

？

D

新鮮的綠葉

無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅、層析液

四條色素帶

E

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

15%鹽酸、95%酒精溶液、0.01g/mL龍膽紫溶液

染色體著色

（1）利用 A組的試劑和蒸餾水及必需的實(shí)驗(yàn)用具，能鑒別出下列哪些物質(zhì)______。

①葡萄糖；②蔗糖；③淀粉；④淀粉酶；⑤脂肪

（2）B組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是_____。

（3）C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_____。

（4）D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果四條色素帶，從上至下第 3 條和第 4 條主要吸收_____光。

（5）E組實(shí)驗(yàn)中用 15%鹽酸、95%酒精溶液 1：1 混合形成解離液，解離的目的是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥分子不能單獨(dú)引起免疫反應(yīng)。在制備檢測有機(jī)磷農(nóng)藥分子的單克隆抗體時(shí)，要先將有機(jī)磷農(nóng)藥分子經(jīng)特定處理后，再將其多次注入小鼠，經(jīng)測定相關(guān)指標(biāo)合格后，才從脾臟中提取相應(yīng)細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合。下列敘述正確的是（ ）

A.有機(jī)磷農(nóng)藥分子經(jīng)特定處理的目的是制備供免疫細(xì)胞識別的抗原

B.經(jīng)特定處理的有機(jī)磷農(nóng)藥分子多次注入小鼠是為了促進(jìn)記憶T細(xì)胞的產(chǎn)生

C.處理后的有機(jī)磷農(nóng)藥分子注入小鼠的次數(shù)由血液中有機(jī)磷農(nóng)藥分子的濃度決定

D.從脾臟中提取的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞兩兩融合形成3種能無限增殖的雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的說法，正確的是（ ）

A.兩個定律之間不存在必然的聯(lián)系

B.二者均發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中

C.在等位基因分離的同時(shí)，同源染色體上的非等位基因自由組合

D.有絲分裂過程中，相同基因隨姐妹染色單體分開而分離符合基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中常用的載體是（ ）

A. 原生質(zhì)體B. 染色體

C. 質(zhì)粒D. 線粒體

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同步練習(xí)冊答案