下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。回答問題：

（1）甲遺傳病的致病基因位于_____染色體上，乙遺傳病的致病基因位于______染色體上。

（2）II-2的基因型為______，III-3的基因型為______。

（3）若III-3和III-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____。（2分）

（4）若IV-1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是______。（2分）

（5）IV-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是______。（2分）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g／mL的蔗糖溶液取代清水繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是

A．清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放

B．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關(guān)閉

C．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉

D．清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是

A．胰島素的合成和分泌涉及到的細胞器只有①②⑤

B．②④都具雙層膜，都能進行能量交換

C．觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色

D．①與③之間通過“出芽”形式進行轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)生命活動所需能量的主要能源、直接能源、和最終能源分別是

A．糖類、ATP、光能

B．ATP、糖類、蛋白質(zhì)

C．糖類、ATP、脂肪

D．脂肪、糖類、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A．．膜載體蛋白的合成不需要ATP

B．葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

C．線粒體外膜與內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量不同

D．變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說﹣演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：

①孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）；

②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說：基因在染色體上；

③摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)．

他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為

A．①假說﹣演繹法、②假說﹣演繹法、③類比推理

B．①假說﹣演繹法、②類比推理、③類比推理

C．①假說﹣演繹法、②類比推理、③假說﹣演繹法

D．①類比推理、②假說﹣演繹法、③類比推理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雄性動物，其基因型為AaBb（兩對基因獨立分配，且位于常染色體上）,若一次產(chǎn)生了1000個精子，其中既含2個顯性基因，又含有Y染色體的精子約有

A．500 B．250 C．125 D．100

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中能對蛋白質(zhì)的功能進行高度概括的是

A．細胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)

B．收縮、運輸、免疫等生理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)

C．生命活動的主要承擔者

D．調(diào)節(jié)細胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大腸桿菌中的遺傳物質(zhì)徹底水解后，得到的化學物質(zhì)會出現(xiàn)的是

A．4種脫氧核糖核苷酸 B．A、T、G、C四種堿基

C．A、U、G、C四種堿 D．兩種五碳糖

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同步練習冊答案