A. | 能量1可以來(lái)自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程 | |
B. | 能量1可以來(lái)自丙酮酸的氧化分解 | |
C. | 能量2可以用于葉綠體中H2O的光解 | |
D. | 能量2可以用于葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 |
分析 ATP是生物體的直接能源物質(zhì),ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多,可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成.人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程只有呼吸作用,高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用和細(xì)胞呼吸,ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng),可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽、化學(xué)能等,但形成ATP的能量來(lái)自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用.
解答 解:A、能量1為合成ATP的能量,來(lái)自于呼吸作用或光合作用,A錯(cuò)誤;
B、能量1可以來(lái)自丙酮酸的氧化分解,B正確;
C、H2O的光解所需能量來(lái)自于光能,C錯(cuò)誤;
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散,不消耗ATP,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東青島二中高三打靶測(cè)試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出四倍體西瓜(4N)及四倍體西瓜產(chǎn)生花粉過(guò)程中染色體數(shù)目的變化過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( )
A.①表示有絲分裂的前、中、后期,其中秋水仙素作用于后期使染色體數(shù)目加倍
B.②表示減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉,③表示花粉經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生花粉的過(guò)程
C.①②③過(guò)程中可能都含有同源染色體
D.圖中①和②過(guò)程發(fā)生了染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是( )
A. 根尖分生區(qū)細(xì)胞 B. 人體內(nèi)的紅細(xì)胞
C. 洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞 D. 變形蟲(chóng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種內(nèi)斗爭(zhēng)、捕食 | B. | 競(jìng)爭(zhēng)、捕食 | ||
C. | 競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng) | D. | 種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①中甲是高倍鏡,乙是低倍鏡 | |
B. | 甲物鏡被乙物鏡替換后,視野的亮度會(huì)增強(qiáng),因?yàn)橐译x裝片的距離更近 | |
C. | 乙物鏡被甲物鏡替換后,在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加 | |
D. | 要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a,需要將裝片向右移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程的理論基礎(chǔ)是體外受精和早期胚胎的發(fā)育 | |
B. | 人工沖卵是指從雌性動(dòng)物的輸卵管中沖取卵子 | |
C. | 胚胎分割技術(shù)可以獲得基因型相同的個(gè)體 | |
D. | 胚胎移植時(shí)對(duì)供體牛和受體牛都需要進(jìn)行超數(shù)排卵處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中的酶在核糖體上合成,再由高爾基體加工 | |
B. | 形成囊泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上與其他生物膜相聯(lián)系的唯一方式 | |
C. | ATP含有一個(gè)高能磷酸鍵 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水,其原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜 |
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