A. | ②④⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
分析 薩頓在提出基因在染色體上的假說(shuō)時(shí)運(yùn)用了類比推理法,而摩爾根采用假說(shuō)-演繹法證實(shí)了基因在染色體上;
父親色覺(jué)正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,則該患者的基因型是XBXbY;
間期復(fù)制后基因數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目不變.
解答 解:①摩爾根采用假說(shuō)-演繹法證實(shí)了基因在染色體上,①錯(cuò)誤;
②紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,父親色覺(jué)正常(XBY),母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥(XBXY)患者,則該患者的基因型是XBXbY,可以推知該患者的XBY基因來(lái)自父親,所以該病是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致,②正確;
③卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,經(jīng)過(guò)間期復(fù)制后基因數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目不變,所以初級(jí)卵母細(xì)胞仍然是二倍體細(xì)胞,③錯(cuò)誤;
④在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩個(gè)小桶分別代表產(chǎn)生雌雄配子的雌雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,由于自然界中雄配子數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子,故甲、乙兩桶的彩球數(shù)可以不相等,④正確;
⑤由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換,互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,⑤正確.
②④⑤正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查伴性遺傳及減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),綜合性較強(qiáng),需要學(xué)生熟練掌握相關(guān)知識(shí)并作出準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。①—④過(guò)程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是 。
(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的 側(cè),液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的 點(diǎn)。在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
…… | 25 | 27 | 31 | 37 | …… |
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的 段獲得的。如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A.采用同位素標(biāo)記法 | B.實(shí)驗(yàn)中使用酒精 | C.顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn) | D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需活體 |
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來(lái)源 ②分泌蛋白的形成分泌過(guò)程 | ①蘇丹Ⅲ染色的花生子葉裝片的制作 ②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂 | ①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ②生物組織中還原糖的鑒定 | ①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布 ②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用可促進(jìn)DNA水解 | |
B. | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液可在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色 | |
C. | 用健那綠染色后可在光學(xué)顯微鏡下看到線粒體內(nèi)膜形成的嵴 | |
D. | 酒精在檢測(cè)生物組織中還原糖與色素的提取與分類實(shí)驗(yàn)中作用相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
A組 | B組 | C組 | |
目鏡 | 5× | 15× | 15× |
物鏡 | 10× | 10× | 40× |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同 | |
B. | 該蛋白質(zhì)含有40種氨基酸 | |
C. | 該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個(gè)O原子 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)DNA | B. | 有無(wú)核糖體 | C. | 有無(wú)核膜 | D. | 有無(wú)細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變黃再變綠 | |
B. | 分離色素時(shí),橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn) | |
C. | 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
D. | 將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色,可觀察染色體的形態(tài) |
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