【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素

B. 可利用赤霉素浸泡的方法促進(jìn)種子的萌發(fā)

C. 用生長(zhǎng)素處理番茄果實(shí)，可促進(jìn)其成熟

D. 乙烯對(duì)植物根、花、葉生長(zhǎng)和發(fā)育的影響具有雙重性

【答案】B

【解析】

植物激素是植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。植物激素包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、乙烯、赤霉素、脫落酸。

植物激素是由特定的部位產(chǎn)生的，而不是由腺體分泌的，A錯(cuò)誤；
赤霉素能夠解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，B正確；
乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟，而生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤；
生長(zhǎng)素對(duì)植物根、花、葉生長(zhǎng)和發(fā)育的影響具有雙重性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面對(duì)一組動(dòng)物的、植物的或真菌的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的電鏡照片，即使是一位有經(jīng)驗(yàn)的細(xì)胞學(xué)家也無(wú)法分辨出它們。這種真核生物間的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

A. 生物體水平B. 細(xì)胞水平C. 器官水平D. 分子水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將水稻培養(yǎng)在含有各種營(yíng)養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少。這是因?yàn)樗靖募?xì)胞膜

A. 吸附硅的能力強(qiáng)，吸附鈣的能力弱

B. 運(yùn)載硅的載體多，運(yùn)載鈣的載體少

C. 吸收硅的方式是自由擴(kuò)散，吸收鈣的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

D. 吸收硅不需要能量，吸收鈣需要能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 溶化的海藻酸鈉應(yīng)待其冷卻至室溫時(shí)與活化的酵母菌混合制備混合液

B. 圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D. 圖1中制備的凝膠珠用自來(lái)水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,②所示的細(xì)胞是________,③所示的生物工程技術(shù)是________,④所示的生物工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

(2)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,將健康胰島B細(xì)胞基因?qū)擘谥耙獦?gòu)建________,這個(gè)步驟是基因工程的核心,構(gòu)建出的分子除含目的基因外,還必須含有啟動(dòng)子、__________。

(3)重組細(xì)胞b在一定的________如�；撬帷⒍□－h(huán)腺苷酸等的作用下,可以定向分化形成胰島B細(xì)胞。培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入________等—些天然成分,并放在含O2和CO2的環(huán)境中培養(yǎng),其中CO2的作用是______。

(4)圖示方法與一般的異體移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的敘述，正確的是

A. 色素能溶解于無(wú)水乙醇，可用無(wú)水乙醇提取色素

B. 類胡蘿卜素在層析液中的溶解度小于葉綠素

C. 葉綠素主要吸收紅外光和紫外光用于光合作用

D. 葉綠體和液泡中的色素都能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠潴w內(nèi)含有

A.葉綠體 B.葉綠素 C.葉綠素和藻藍(lán)素 D.菌綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血友病是一組遺傳性凝血功能障礙的出血性疾病，屬于血漿蛋白病（已知血漿蛋白主要由肝臟細(xì)胞合成）。根據(jù)患者所缺乏凝血因子的種類，將其分為甲、乙、丙三型以及血管性假性血友病。下圖為某家系中與血友病有關(guān)的遺傳系譜圖，其中控制甲型（A、a）與乙型（B、b）的基因位于一對(duì)同源染色體上，甲型與丙型（D、d）可獨(dú)立遺傳，且Ⅰ1無(wú)甲病基因，Ⅱ5和Ⅱ6無(wú)丙病基因，則據(jù)圖分析，回答下列問(wèn)題：

（1）乙型血友病的遺傳方式為_________________，丙型血友病的遺傳方式為___________________。

（2）若考慮三種類型的遺傳基因，則Ⅰ2的基因型為_____________，Ⅲ3的基因型為____________。

（3）若Ⅲ4和Ⅲ5婚配，在不考慮丙型的情況下，后代中只患乙型血友病的概率是_____________，同時(shí)患甲型和乙型兩種血友病的概率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是種群數(shù)量特征的概念模型，圖乙是某種草食性動(dòng)物被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì)，圖丙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中種群最基本的數(shù)量特征是_______ ，用性引誘劑誘殺雄性害蟲，是通過(guò)破壞__________（填數(shù)字）而抑制害蟲種群數(shù)量增長(zhǎng)的。

（2）圖乙表明，該動(dòng)物在1820～1860年的40年間很可能會(huì)導(dǎo)致其他一些草食性動(dòng)物的滅絕，原因是_____________________________，1880年后該動(dòng)物的數(shù)量小幅度波動(dòng)，該動(dòng)物在該島嶼上的環(huán)境容納量大約是________只。

（3）據(jù)圖丙可知，該動(dòng)物在調(diào)查的第15年時(shí)年齡組成是____________，20年內(nèi)該動(dòng)物的數(shù)量最多的年份大約是第__________年。

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