以下敘述中,哪一條不是孟德爾能獲得成功的原因(   )

A.正確假設(shè)了等位基因控制相對(duì)性狀
B.正確選用了試驗(yàn)材料
C.由單因素到多因素的研究方法
D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了試驗(yàn)的程序

A

解析試題分析:孟德爾獲得成功的原因:(1)選材:豌豆。豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律。(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀)。(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法。故選A
考點(diǎn):本題考查孟德爾獲得成功的原因。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)記能力,屬于容易題。

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以下敘述中,哪一條不是孟德爾能獲得成功的原因(     )

A.正確假設(shè)了等位基因控制相對(duì)性狀

B.正確選用了試驗(yàn)材料

C.由單因素到多因素的研究方法

D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了試驗(yàn)的程序

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年貴州重點(diǎn)高中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下敘述中,哪一條不是孟德爾獲得成功的原因

A.正確假設(shè)了等位基因控制相對(duì)性狀

B.正確選用了試驗(yàn)材料

C.由單性狀到多性狀的研究方法

D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了試驗(yàn)的程序

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下敘述中,哪一條不是孟德爾能獲得成功的原因(  。

A.正確假設(shè)了等位基因控制相對(duì)性狀

B.正確選用了試驗(yàn)材料

C.由單因素到多因素的研究方法

D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了試驗(yàn)的程序

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇揚(yáng)州安宜高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下敘述中,哪一條不是孟德爾能獲得成功的原因?

A.正確假設(shè)了等位基因控制相對(duì)性狀   B.正確選用了試驗(yàn)材料

C.由單因素到多因素的研究方法     D.科學(xué)地設(shè)計(jì)了試驗(yàn)的程序

 

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