下列有關(guān)基因的敘述，正確的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
B、構(gòu)成基因的堿基總數(shù)與DNA分子的堿基總數(shù)相等
C、基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
D、基因能夠存儲(chǔ)遺傳信息且可以準(zhǔn)確復(fù)制
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系,基因和遺傳信息的關(guān)系
專題：
分析：有關(guān)基因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：
1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位；
2、基因的基本組成單位是脫氧核苷酸；
3、每條染色體含有多個(gè)基因，且基因在染色體上呈線性排列；
4、基因（DNA）的脫氧核苷酸順序代表了遺傳信息．
解答： 解：A、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，即是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列，A正確；
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以構(gòu)成基因的堿基總數(shù)小于DNA分子的堿基總數(shù)，B錯(cuò)誤；
C、基因是4種堿基對(duì)按照特定的順序排列的，C錯(cuò)誤；
D、基因作為遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)和功能單位，能夠存儲(chǔ)遺傳信息且可以準(zhǔn)確復(fù)制，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因與DNA的關(guān)系、基因和遺傳信息的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

幾種氨基酸可能的密碼子如下．甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；纈氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在編碼某蛋白質(zhì)的基因的某個(gè)位點(diǎn)上發(fā)生了一個(gè)堿基替換，導(dǎo)致對(duì)應(yīng)位置上的氨基酸由甘氨酸變?yōu)槔i氨酸；接著由于另一個(gè)堿基的替換，該位置上的氨基酸又由纈氨酸變?yōu)榧琢虬彼�，則該基因未變時(shí)的甘氨酸的密碼子應(yīng)該是（　　）
A、GGUB、GGC
C、GGAD、GGG

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、體液調(diào)節(jié)的信號(hào)是化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)就是神經(jīng)沖動(dòng)
B、動(dòng)物的生命活動(dòng)往往同時(shí)受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C、某種意義上，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都有分級(jí)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，孟德爾用純種黃色豌豆和綠色豌豆為親本，雜交得到F1，F(xiàn)1自交獲得F2（如圖所示），下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、圖示中雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等
B、③的子葉顏色與F1子葉顏色相同
C、①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D、產(chǎn)生F1的親本一定是YY（♀）和yy（♂）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“肺炎雙球菌離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”與“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩者都運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)方法
B、兩者都運(yùn)用了一定的方法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì)
C、后者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明噬菌體中只有DNA才進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)
D、前者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一些植物受到昆蟲啃食時(shí)，會(huì)釋放一種物質(zhì)吸引昆蟲的天敵．這一物質(zhì)屬于（　　）
A、物理信息B、行為信息
C、化學(xué)信息D、營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體中，由A、T、C三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共（　�。�
A、2種B、4種C、5種D、6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于《禁止生物武器公約》的描述中不正確的是（　�。�
A、不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器
B、反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散
C、不儲(chǔ)存生物武器
D、可儲(chǔ)備少量的生物武器，以備急用

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答問題：

（1）中①的生理過程叫
 
，進(jìn)行場(chǎng)所的主要是
 
，進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的
 
期．
（2）圖中②的生理過程叫
 
，進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（3）圖中③的生理過程叫
 
，該過程需要在
 
作用下才能進(jìn)行．
（4）圖中④的生理過程叫
 
，該過程的發(fā)現(xiàn)，說明RNA也可作為生物的
 
．
（5）中⑤的生理過程叫
 
，進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．
（6）上述過程中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有
 
．
（7）如果合成的蛋白質(zhì)共有100個(gè)肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有
 
個(gè)堿基．

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