【題目】人是恒溫動(dòng)物,在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱,從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.假如正常個(gè)體處于0℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a2,散熱為b2.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,冷的感覺是在大腦皮層形成的
B.同30℃環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2
C.從30℃的環(huán)境中進(jìn)入O℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增強(qiáng),抗利尿激素分泌減少,尿量增加
D.從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚會(huì)起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射
【答案】B
【解析】
試題分析:1、外環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多;當(dāng)外環(huán)境溫度高時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱減少,散熱也減少.
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解:A、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,冷的感覺是在大腦皮層形成的,A正確;
B、同30℃環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫穩(wěn)定,因此a1>a2,而使體溫維持穩(wěn)定,必須產(chǎn)熱=散熱,因而b1>b2,B錯(cuò)誤;
C、從30℃的環(huán)境中進(jìn)入O℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱增多,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增強(qiáng)以增強(qiáng)新陳代謝,溫度高時(shí),人體通過出汗形式減少尿量,因而低溫時(shí)抗利尿激素分泌減少,尿量增加,C正確;
D、從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚會(huì)起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射,D正確.
故選:B.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中正確的是( )
①是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來
③活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
④絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA
⑤有的酶是蛋白質(zhì),有的酶是固醇
⑥酶在代謝中有多種功能
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用
⑧酶只是起催化作用
A. ①②⑤ B. ②③⑦ C. ③④⑧ D. ④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.淚液、汗液、消化液、尿液都不屬于細(xì)胞外液
B.淚液、汗液、消化液、尿液都屬于細(xì)胞外液
C.淚液、汗液、尿液屬于細(xì)胞外液,消化液屬于細(xì)胞內(nèi)液
D.淚液、汗液、消化液、尿液屬于細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】要使目的基因與對(duì)應(yīng)的運(yùn)載體重組,所需的兩種酶是( )
①限制酶 ②連接酶 ③解旋酶 ④還原酶.
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備的四個(gè)必要條件是( )
A. 目的基因、限制性內(nèi)切酶、運(yùn)載體、受體細(xì)胞
B. 重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶
C. 模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D. 工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列變化屬于基因突變的是( )
A.黃色非甜玉米與白色甜玉米雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色甜籽粒與白色非甜籽粒
B.玉米籽粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟
C.小明患21﹣三體綜合征
D.在野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽(yáng)能
C.食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用
D.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把植物置于一含有14CO2的密閉容器中,一段時(shí)間后再置于另一無14CO2的密閉容器中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)后者中也發(fā)現(xiàn)有14CO2,則14C的走向正確是( )
A. CO2→C3→糖類→丙酮酸→CO2
B. CO2→C5→糖類→酒精→CO2
C. CO2→C5→蛋白質(zhì)→丙酮酸→CO2
D. CO2→C3→脂肪→乳酸→CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥根毛細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞都不適合用作質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料,主要的理由是( )
A. 前者沒有細(xì)胞壁,后者沒有中央大液泡
B. 前者沒有中央大液泡,后者沒有細(xì)胞壁
C. 前者細(xì)胞液顏色淺,后者沒有中央大液泡
D. 前者原生質(zhì)層是全透性的,后者原生質(zhì)層是全透性的
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