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【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的說法，正確的是

A.所有細菌都只能作為分解者

B.從結構上看，所有生產者都具有葉綠體

C.不同種消費者之間可能不止一種種間關系

D.營養(yǎng)級高的消費者的種群數量一定少于營養(yǎng)級低的消費者

【答案】C

【解析】硝化細菌是生態(tài)系統(tǒng)的生產者，肺結核桿菌是生態(tài)系統(tǒng)的消費者，A錯誤；藍藻、硝化細菌都屬于生產者，但是它們是原核生物，沒有葉綠體，B錯誤；不同種消費者之間可能存在捕食、競爭的關系，C正確；一般來講，營養(yǎng)級高的消費者的種群數量少于營養(yǎng)級低的消費者，但是也有例外，如蟲的數量大于樹，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【廣東省中山市2017屆高三5月模擬生物試題】【生物-選修1：生物技術實踐】毒死蜱(C9H11C13NO3PS)是一種有機磷殺蟲劑，長期使用將導致土壤中農藥殘留嚴重。某研究小組從長期施藥的韭菜溫室土壤（偏酸性）里分離出能降解毒死蜱的木霉，并對其降解特性進行初步研究。請回答：

（1）用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于__________________培養(yǎng)基。配制此培養(yǎng)基時，應加入____________作為唯一碳源。接種前，將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當的時間，觀察培養(yǎng)基__________________，以確定培養(yǎng)基是否被污染。

（2）純化木霉時，統(tǒng)計出0.2 mL的稀釋液在稀釋倍數為105的平板上的平均菌落數為40個，則每mL樣液中的菌落數為__________個。用此法測定木霉數量，實際活菌數量要比統(tǒng)計的菌落數量______，原因是________________________________________________。

（3）探究pH對木霉降解毒死蜱活性的影響

①研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱，5天后檢測毒死蜱的殘留量（圖1）。由圖可推知：在偏酸性的土壤中，__________________________。

②研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱，再分別接種1 mL木霉懸液，混合均勻，5天后檢測毒死蜱的殘留量（圖2）。在此韭菜溫室土壤中，若要提高木霉對毒死蜱的降解活性，可對土壤作何處理？_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學常用圖示表示微觀物質的結構，圖中甲、乙、丙分別表示植物細胞中常見的三種有機物，則甲、乙、丙可分別表示（ ）

A.多肽，RNA，淀粉
B.DNA，NA，纖維素
C.DNA，蛋白質，糖原
D.蛋白質，核酸，蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關遺傳信息的敘述正確的是（ ）

A．遺傳信息只貯存在DNA分子中

B．HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中

C．所有生物的DNA，都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

D．組成DNA的脫氧核苷酸只有4種，所以連成長鏈時，其排列順序是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是

A. 同一物質進入不同細胞的方式相同

B. 無機離子進出細胞不一定消耗能量

C. 通過胞吐分泌到細胞外的一定是生物大分子

D. 需要載體蛋白參與的跨膜運輸就是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RNaseP(酶)由20%的蛋白質和80%的RNA所組成，科學家發(fā)現如果將該酶中的蛋白質除去，留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性。這一結果表明( )

A．酶都是由RNA和蛋白質組成的

B．絕大多數酶是蛋白質，少數是RNA

C．某些RNA具有生物催化作用

D．酶的化學本質是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“獲得細胞蛋白質詳圖”是2005年全球十大科技成果之一�？茖W家揭示出了電壓控制的鉀通道。這些通道是負責鉀離子進出細胞的看門蛋白質，它們在神經和肌肉細胞上的作用，與 晶體管在計算機中的作用一樣。這一成果從另一側面證明了細胞膜具有

A.維持細胞形態(tài)的功能 B.進行細胞間的信息傳遞的功能

C.參與細胞間的相互識別功能 D.控制物質進出細胞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關于脂質的敘述，其中正確的是（ ）
A.磷脂由C，H，O三種元素組成，是構成液泡膜的主要成分
B.性激素的化學本質是蛋白質，對維持生物體的生殖過程起著重要的調節(jié)作用
C.脂肪只存在于動物的脂肪細胞中，而植物細胞中沒有
D.企鵝體內的脂肪有減少熱量散失，維持體溫恒定的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗目的與材料或方法匹配正確的是（ ）

實驗目的

材料或方法

A

觀察線粒體/細胞質壁分離

人口腔上皮細胞

B

研究細胞膜的流動性

熒光標記法

C

檢測新鮮豆?jié){的蛋白質

雙縮脲試劑并水浴加熱

D

觀察DNA和RNA在細胞中的分布

用放射性同位素H3進行標記


A.A
B.B
C.C
D.D

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