【題目】下列有關(guān)ATP、酶等物質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A. 基因的表達(dá)需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物

B. ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

C. 細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)，為了維持Na+含量平衡，需消耗ATP

D. 有些RNA水解的產(chǎn)物可作為直接能源物質(zhì)

【答案】C

【解析】基因表達(dá)的產(chǎn)物是RNA和蛋白質(zhì)，ATP不是基因表達(dá)的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；酶發(fā)揮作用以后一般不會(huì)倍立即分解，B錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí)，為了維持Na+含量平衡，一般通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸將其運(yùn)出細(xì)胞，因此需消耗ATP，C正確；RNA初步水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸，徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基，都不能作為直接能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的中樞，也是人體體溫調(diào)節(jié)的中樞．如圖1是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體．請(qǐng)分析回答：

（1）人在過(guò)度緊張時(shí)，下丘腦的一些細(xì)胞會(huì)合成并分泌激素作用于甲，通過(guò)甲的作用使乙合成并分泌甲狀腺激素，這體現(xiàn)了激素的調(diào)節(jié)；但在甲狀腺激素含量增大至一定量時(shí)，又會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體血糖含量低于正常水平時(shí)，丙分泌的和丁分泌的增加，使血糖濃度升高，兩種激素的關(guān)系是；在人體血糖含量高于正常水平時(shí)，則僅有丁分泌激素進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（3）內(nèi)分泌腺的分泌在受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控的同時(shí)，也會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，如腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右，若此時(shí)激素分泌不足，將直接影響到大腦的正常發(fā)育，導(dǎo)致腦細(xì)胞的數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量減少，最終導(dǎo)致呆小癥．
（4）某研究小組以小白鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究，以間接了解下丘腦在人的體溫調(diào)節(jié)中的作用．該研究小組以10只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，隨機(jī)均分為甲、乙兩組，用一定方法破壞甲組的下丘腦、乙組不作處理，測(cè)得的個(gè)體生理變化隨環(huán)境溫度變化的結(jié)果，繪制了下列4個(gè)坐標(biāo)如圖2，則圖中與甲組和乙組鼠的生理狀況相符的分別是、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)，哪一種不是植物激素（ ）

A.脫落酸 B.吲哚乙酸 C.丙酮酸 D.赤霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式．甲表示產(chǎn)生信息分子X(jué)的細(xì)胞，乙是X的靶細(xì)胞．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是（　�。�

A.甲是感受器細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化
B.甲是下丘腦細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素
C.甲是胰島A細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解
D.甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是肝臟細(xì)胞，X加快乙的新陳代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中具有生長(zhǎng)激素基因和血紅蛋白基因，兩者（ ）

A. 分別存在于不同組織的細(xì)胞中

B. 均在細(xì)胞分裂前期按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制

C. 均在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.在食物鏈中含有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是①
B.碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C.①代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用
D.①、②、③中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述，正確的有

A. 細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過(guò)程

B. 細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生代謝減慢、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象

C. 細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命過(guò)程中

D. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞生命歷程各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析

（1）與①相比，細(xì)胞②的表面積/體積的值較___________，因此與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力較___________。

（2）c過(guò)程稱(chēng)作___________________，造成上皮細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能具有顯著差異的根本原因是______________________________________。

（3）正常的骨骼肌常呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)楣趋兰〖?xì)胞中含有肌紅蛋白。請(qǐng)推測(cè)上皮細(xì)胞中_________（填“能”或“不能”）合成肌紅蛋白，_________（填“含有”或“不含有”）肌紅蛋白基因。

（4）上皮細(xì)胞在受到強(qiáng)烈紫外線照射時(shí)會(huì)發(fā)生癌變，這是因?yàn)樽贤饩�屬于____________致癌因子，在紫外線作用下，上皮細(xì)胞中的____________和______________發(fā)生了突變。

（5）利用普通光學(xué)顯微鏡，可根據(jù)細(xì)胞的哪些特征判斷出衰老的細(xì)胞？______________（至少答出兩點(diǎn)）。

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