有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人體的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn)，則在以下推測(cè)中，有可能正確的是（　�。�
①如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母體完全相同；
②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為
1
2
；
③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體；
④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加．
A、①③B、②④C、②③D、③④
考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程
專題：
分析：由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的生物體是單倍體．此囊胚含有親本的一半染色體，無(wú)同源染色體，在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，是高度不育的．
解答： 解：①該囊胚是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的，換句話說(shuō)是單倍體．那么只有其母本一半的染色體，因此該個(gè)體不可能與母本完全一樣．比如說(shuō)母體白化病基因是Aa，表現(xiàn)為正常．而她的卵細(xì)胞中只分配到a基因，那么該卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體由于沒(méi)有A將會(huì)是白化病患者，①錯(cuò)誤；
②卵細(xì)胞只有X染色體，由卵細(xì)胞培育成囊胚發(fā)育為成體，成體中同樣只有X染色體，無(wú)Y染色體，不可能為雄性，②錯(cuò)誤；
③卵細(xì)胞培育成囊胚，含有此生物的一半染色體，無(wú)同源染色體．如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的成體一定是個(gè)純合的二倍體，③正確；
④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，由于無(wú)等位基因，有隱性致病基因即會(huì)發(fā)病，所以發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病的概率將大大增加，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了單倍體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是甲圖發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài)）．

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：
 
、
 
．
（2）丙圖中⑦為
 
，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的
 
．
（3）甲圖和丙圖中都有滲透膜，兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細(xì)胞膜作為生物膜具有
 
性，細(xì)胞膜的這一特性與其膜上
 
的作用有關(guān)．
（4）若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中，它會(huì)出現(xiàn)的變化是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該圖最能說(shuō)明（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B、細(xì)胞核與細(xì)胞的代謝無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳
D、細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示菠菜光合作用過(guò)程，其中a-d表示不同物質(zhì)，①-④及A、B代表反應(yīng)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程A進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
，過(guò)程③稱為
 
．
（2）物質(zhì)a是
 
，物質(zhì)c是Pi和
 
，物質(zhì)b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（3）分離菠菜綠葉中的色素通常采用的方法是
 
．
（4）科學(xué)家用含有14C的CO2來(lái)追蹤光合作用中的C原子，發(fā)現(xiàn)C原子的轉(zhuǎn)移途徑是
 
，這種方法叫做
 
．
（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)種植在公路邊的菠菜因葉片上沉積粉塵而生長(zhǎng)緩慢．從光合作用的角度分析，這是因?yàn)榉蹓m會(huì)
 
，從而減少（CH2O）的生成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體排尿反射的基本示意圖，排尿時(shí)需要肌肉①收縮，肌肉②和肌肉③舒張．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體水平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，尿量會(huì)減少
B、I屬于傳入神經(jīng)，興奮在Ⅱ處傳遞時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換形式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、嬰兒經(jīng)常尿床的主要原因是大腦皮層尚未發(fā)育完善，該時(shí)期排尿中樞位于脊髓
D、人在憋尿時(shí)，一定處于收縮狀態(tài)的是肌肉②，這種行為說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)存在分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、基因的基本組成單位是氨基酸
C、基因的基本組成單位是葡萄糖
D、基因有催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、扦插時(shí)，保留芽和幼葉是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根
B、2，4-D可用于麥田除草，其原理是其高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
C、植物激素并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
D、重力可以使橫放在地上的幼小植株體內(nèi)生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將外毒素（毒性物質(zhì)）經(jīng)過(guò)0.3%～0.4%甲醛處理，獲得類毒素（無(wú)毒物質(zhì)），然后，用類毒素免疫動(dòng)物，在動(dòng)物血清中獲得抗毒素（可用于疾病治療）．上述過(guò)程如下：

下列關(guān)于外毒素、類毒素和抗毒素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、外毒素是抗原
B、類毒素是抗原
C、類毒素是疫苗
D、抗毒素是疫苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，控制機(jī)理如圖．現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、F1的表現(xiàn)型是白色
B、黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
C、F2中黃色：白色=3：5
D、F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種

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