【題目】如圖甲是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過程示意圖,圖乙是該動(dòng)物DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答(丙氨酸GCA,苯丙氨酸GUC、谷氨酰胺CAG)
(1)圖甲中①過程可發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞的______中,催化該過程的主要的酶是_______:在⑥上合成②的過程稱為_________,該過程需要_____作為運(yùn)輸工具。已知該工具上的反密碼子是CAG,則其攜帶的氨基酸是________________。
(2)由圖乙可知,___________(填序號(hào))構(gòu)成了該DNA分子的基本骨架;結(jié)構(gòu)④的名稱是____。
(3)已知該動(dòng)物的DNA分子中共含有m對(duì)堿基,其中含n個(gè)胸腺嘧啶堿基,求第四次復(fù)制需要游離的胞嘧啶堿基________個(gè)。
【答案】細(xì)胞核、線粒體 RNA聚合酶 翻譯 tRNA 苯丙氨酸 ②③ 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 8m-8n
【解析】
圖甲中①過程為轉(zhuǎn)錄,②③④⑤都是以同一條mRNA為模板合成的多肽,⑥為核糖體。圖乙中①為胸腺嘧啶,②為脫氧核糖,③為磷酸,④為胸腺嘧啶脫氧核苷酸,⑤為堿基對(duì),⑥為腺嘌呤,⑦為鳥嘌呤,⑧為胞嘧啶。
(1)圖甲中①過程是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,在動(dòng)物細(xì)胞的線粒體中也能發(fā)生,催化該過程的酶主要是RNA聚合酶。在⑥核糖體上合成②多肽鏈的過程稱為翻譯。在翻譯過程中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的運(yùn)輸工具是tRNA。若tRNA的反密碼子是CAG,依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可推知,其攜帶的氨基酸的密碼子是GUC,該密碼子編碼的氨基酸是苯丙氨酸。
(2)圖乙中的[②]脫氧核糖和[③]磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架。①為胸腺嘧啶(T),②是脫氧核糖,③是磷酸,因此由①②③組成的結(jié)構(gòu)④為胸腺嘧啶脫氧核苷酸。
(3)已知該動(dòng)物的DNA分子中共有m個(gè)堿基對(duì),即A+T+G+C=2m,已知T=n,則依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可推知,在該DNA分子中A=T=n個(gè),C=G=(2m-2n)÷2,其第4次復(fù)制共需要游離的胞嘧啶堿基=2(4-1)×(m-n)=8m-8n。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某國際機(jī)場(chǎng)建設(shè)在長江河口的潮灘之上,一定程度上影響了長江河口的濕地生態(tài)環(huán)境。為了補(bǔ)償濕地被占用而失去的生態(tài)功能,科研人員在附近灘涂實(shí)施了人工引入互花米草的生態(tài)工程,以期達(dá)到“種青引鳥”的目的。6年后,互花米草生長面積明顯增加。研究人員調(diào)查了不同垂直深度下互花米草灘涂和自然灘涂中大型底棲動(dòng)物的物種數(shù),結(jié)果如圖甲。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析,底棲動(dòng)物屬于______,各種生物在灘涂近岸淺水區(qū)和離岸深水區(qū)分布的差異,體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。
(2)該濕地中三類生物之間的關(guān)系如圖乙,其中鳥與植食昆蟲的種間關(guān)系有______,它們之間的信息傳遞方向是______。
(3)對(duì)該濕地植被類型、分布區(qū)域及昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下表。
主要植物類型 | 主要分布區(qū)域 | 昆蟲種類數(shù) | 昆蟲密度 |
硅藻 | 低潮區(qū)(2.0m以下) | — | — |
海三棱藨草 | 中潮區(qū)(1.8~2.8m) | 47 | 4只/m2 |
互花米草 | 中高潮區(qū)(1.0~3.0m) | 30 | 2.3只/ m2 |
蘆葦 | 高潮區(qū)(2.6m以上) | 65 | 14.7只/ m2 |
據(jù)表分析,互花米草的引入,對(duì)該濕地中______(植物)影響最大,這是因?yàn)?/span>______。
(4)你認(rèn)為人工引入互花米草的生態(tài)工程是否達(dá)到了“種青引鳥”的預(yù)期目的?請(qǐng)簡要說明理由:______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖中細(xì)胞AB與D在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是__________________。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]_______,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有______。
(3)若C為SARS病毒,則其遺傳物質(zhì)的基本單位是__________。
(4)A細(xì)胞的細(xì)胞壁的成分是_______。A細(xì)胞的DNA主要存在于_______,
用_________可將DNA染成________色。
(5)D圖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)是___________,與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙是三種生物的細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題
(1)三種細(xì)胞中屬于原核細(xì)胞的是_____________,理由是_______________________。
(2)甲、乙的邊界是[ ]____________,主要成分是________________________。
(3)甲細(xì)胞是____________(填“高等”或“低等”)植物細(xì)胞,判斷依據(jù)是____________。除葉綠體外,甲細(xì)胞中有而乙細(xì)胞中沒有的細(xì)胞器是[ ]____________,該細(xì)胞器的主要功能是____________。
(4)丙細(xì)胞____________(填“能“或“不能“)獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】馬鮫魚是我國的一種重要經(jīng)濟(jì)魚類,其人工養(yǎng)殖規(guī)模日趨擴(kuò)大,而培育苗種是馬鮫魚人工養(yǎng)殖的重要環(huán)節(jié)。某科研小組研究溫度對(duì)不同日齡的馬鮫魚幼魚消化道中蛋白酶活性的影響,進(jìn)而了解其生長發(fā)育階段的營養(yǎng)需求,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解的作用機(jī)理是____________。與蛋白酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、__________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,因變量是_____________;科研小組_____________(填“能“或“不能”)利用雙縮脲試劑精確檢測(cè)蛋白酶的活性。
(3)據(jù)圖可知,當(dāng)溫度高于52℃時(shí),蛋白酶活性很低,其原因是____________________;長時(shí)間保存酶應(yīng)在_____________(填“低溫”“適宜溫度”或“高溫”)條件下進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中①②③④表示鏡頭.⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A. 觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B. 圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器—調(diào)節(jié)光圈—移動(dòng)標(biāo)本―轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 若玻片右移,則丙的影像會(huì)右移
D. 若乙圖中鋪滿視野共160個(gè)細(xì)胞,目鏡不變,物鏡增大為原來的4倍.視野中細(xì)胞約 10個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表對(duì)圖示曲線的描述不正確的是
條件 | X | Y | |
A | 寒冷環(huán)境下 | 甲狀腺激素的含量 | 機(jī)體的產(chǎn)熱量 |
B | 飽餐后半小時(shí) | 肝細(xì)胞中糖原的含量 | 胰髙血糖素的含量 |
C | 失水過多,食物過咸 | 抗利尿激素的含量 | 尿液的量 |
D | 劇烈運(yùn)動(dòng)后的短時(shí)間內(nèi) | 乳酸的含量 | 血漿的pH |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( 。
A. 刺激③處,A處產(chǎn)生感覺
B. 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E 能發(fā)生反射活動(dòng)
C. 興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處傳遞速度快
D. 若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①~⑤能測(cè)到興奮的只有③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……)。當(dāng)某個(gè)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_……)才開紅花,否則開白花,F(xiàn)有4個(gè)純合白花品系甲、乙、丙、。ㄆ渲屑、乙、丙都只含有一對(duì)與花色相關(guān)的隱性基因),讓4個(gè)白花品系之間進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),后代表現(xiàn)型及其比例如下:
據(jù)雜交結(jié)果回答問題:
(1)紅花甲至少受____對(duì)等位基因控制,這可以從上述雜交_____(序號(hào))作出判斷:其F2代中紅花植株占全部個(gè)體的比例=___________________(代數(shù)式)。
(2)如果甲、乙、丙都只含有一對(duì)與花色相關(guān)的隱性基因,則甲、乙、丙的基因型不同。因?yàn)榧僭O(shè)甲、乙、丙的基因型相同,則它們雜交產(chǎn)生的F1為_______。
(3)某同學(xué)用化學(xué)誘變劑處理純合紅花品系X的萌發(fā)種子,培育出1株只有一對(duì)基因隱性突變的白花植株Y。該同學(xué)欲判斷該白花植株Y是否與品系甲、乙、丙中的某一個(gè)基因型相同。
他的方案是:用該白花植株Y與品系___________(用“甲、乙、丙、丁、X”回答)雜交,觀察子代花色。
①如果雜交的子代中只有一組為____________,則白花植株Y與品系甲、乙、丙中的某一個(gè)基因型相同。
②如果雜交的子代全部為_______________,則白花植株Y與品系甲、乙、丙中的任何一個(gè)基因型不同。
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