【題目】紫茉莉的遺傳信息儲(chǔ)存于它的
A. DNA和RNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中B. DNA分子,在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
C. DNA或RNA分子,在細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì)中D. DNA分子,在細(xì)胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室內(nèi),為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度,最好安裝
A. 紅橙光燈B. 綠光燈
C. 白熾燈D. 藍(lán)光燈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能證明基因和染色體之間存在平行關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是
A. 摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)B. 孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
C. 孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)D. 細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 大腸桿菌合成的膜蛋白在高爾基體中加工
B. 酵母菌細(xì)胞中核基因的表達(dá)在細(xì)胞核中完成
C. 衰老細(xì)胞的體積及細(xì)胞核體積都比正常細(xì)胞的小
D. 硝化細(xì)菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖中的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是動(dòng)植物體內(nèi)常見的糖類物質(zhì),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
類別 | 主要糖類舉例 |
單糖 | 葡萄糖(C6H12O6)、核糖(C5H10O5)、脫氧核糖(C5H10O4)、果糖、半乳糖等 |
二糖 | 蔗糖、麥芽糖、乳糖等 |
多糖 | 淀粉、纖維素、糖原等 |
A.植物體內(nèi)特有的糖是葡萄糖、蔗糖、麥芽糖
B.二糖的分子式都是C12H22O11
C.淀粉、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
D.核糖主要分布于細(xì)胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 逆轉(zhuǎn)錄酶可以催化①部位化學(xué)鍵的形成
B. 在無(wú)變異條件下,該基因的堿基(C+G)/(A+T)之比為3:2
C. 限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位
D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為真核生物轉(zhuǎn)錄過程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖中③與DNA的啟動(dòng)部位結(jié)合后,沿整條DNA自左向右移動(dòng)
B. ①鏈?zhǔn)蔷幋a鏈,由它編碼形成④RNA
C. ④如果是mRNA,則④可以直接與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯
D. ④如果是tRNA,則圖中形成④的過程屬于基因表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】纖維素被稱為第七營(yíng)養(yǎng)素。食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量,但能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、吸附排出有害物質(zhì).以下敘述正確的是( )
A. 纖維素是一種二糖
B. 纖維素中不含有能量
C. 人體內(nèi)沒有消化纖維素的酶
D. 人體細(xì)胞沒有高爾基體,所以無(wú)法利用纖維素合成細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述,正確的是( )
A. 成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其細(xì)胞膜相當(dāng)于圖甲中的③
B. 圖乙中,三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中只有鈉離子的運(yùn)輸不是主動(dòng)運(yùn)輸
C. 圖乙中,轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體相同,可見載體不具有特異性
D. 圖丙中,限制b點(diǎn)和c點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量
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