A. | 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l | |
B. | 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l | |
C. | 圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化 | |
D. | 圖2所示變異屬于基因重組,相應變化發(fā)生在圖1中的b點時 |
分析 1、有絲分裂過程中,各物質(zhì)的變化規(guī)律:
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA;
(4)核膜和核仁:前期消失,末期重建;
(5)中心體:間期復制后加倍,前期分離,末期細胞質(zhì)分裂后恢復體細胞水平.
2、減數(shù)分裂過程中,各物質(zhì)的變化規(guī)律:
(1)染色體變化:染色體數(shù)是2N,減數(shù)第一次分裂結(jié)束減半(2N→N),減數(shù)第二次分裂過程中的變化N→2N→N;
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),減數(shù)第一次分裂結(jié)束減半(4N→2N),減數(shù)第二次分裂再減半(2N→N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),減數(shù)第一次分裂結(jié)束減半(4N→2N),減數(shù)第二次分裂后期消失(2N→0),存在時數(shù)目同DNA.
解答 解:A、每條染色體上的DNA數(shù)目為1或2,若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l,A正確;
B、若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=2,B錯誤;
C、有絲分裂過程中,染色體單體數(shù)目沒有出現(xiàn)過減半的情況,C錯誤;
D、圖2所示變異屬于基因重組,相應變化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,對應于圖1中的a點時,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合細胞有絲分裂過程減數(shù)分裂中某物質(zhì)變化曲線圖形的一部分,考查細胞有絲分裂過程減數(shù)分裂變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂、減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂、減數(shù)分裂過程中DNA、染色體、染色單體等物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的變化情況,再結(jié)合圖形作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示組織液,b、c可分別表示血漿或淋巴 | |
B. | 若a、b、c中b中的蛋白質(zhì)含量最高,則b可代表淋巴 | |
C. | 若注射的是抗利尿激素,則作用的靶細胞是腎小管和集合管細胞 | |
D. | 糖尿病患者出現(xiàn)低血糖癥時,可通過靜脈注射葡萄糖快速緩解病情 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ | |
PH | 8 | 8 | 7 |
溫度℃ | 60 | 40 | 40 |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 本實驗的自變量是溫度和pH,因變量為淀粉的相對量 | |
B. | E在作用40min后便會失去活性 | |
C. | E較適合在40℃和pH為8的環(huán)境下作用 | |
D. | 三支試管E的空間結(jié)構(gòu)均發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
級別 | 光照強度(Lux) | 葉綠素a含量(mg•g-1) | 凈光合速率(CO2•?mol•m-2•s-1) | 呼吸速率(CO2•?mol•m-2•s-1) |
第1組 | 200 | 1.6 | 20 | 16 |
第2組 | 400 | 1.3 | 29 | 16 |
第3組 | 600 | 1 | 31 | 13 |
第4組 | 800 | 0.7 | 29 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌 | |
B. | R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→預期出現(xiàn)S型菌 | |
C. | R型菌+S型菌DNA→預期出現(xiàn)S型菌 | |
D. | R型菌+S型菌DNA→預期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于激素的斜述,不正確的選項是( )
A.激素是有機小分子物質(zhì)
B.激素是信息分子
C.激素可直接參與細胞內(nèi)多種生命活動
D.激素可借助內(nèi)環(huán)境實現(xiàn)對靶器官、靶細胞產(chǎn)生靶效應
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在制作腐乳的過程中,發(fā)現(xiàn)豆腐腐敗變質(zhì),下列不屬于其原因的是( )
A.用鹽腌制時,加鹽量太少
B.用來腌制腐乳的玻璃瓶,沒有用沸水消毒
C.制作鹵湯時,料酒加的量較多
D.裝瓶后,沒有將瓶口密封
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