【題目】調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,鼠是初級(jí)消費(fèi)者,F(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng),調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如下表:

時(shí)間

鼠種群數(shù)量

X種群數(shù)量

1

18 900

100

2

19 500

120

3

14 500

200

4

10 500

250

5

9 500

180

6

9 600

170

7

9 500

180

8

9 600

170

1據(jù)表分析,鼠種群與X種群的關(guān)系是________。若在第9年間,大量捕殺物種X,則第10年鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)是________。

2對(duì)鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,一般采用標(biāo)志重捕法。由于鼠類在被捕捉過(guò)一次后就很難再次被捕捉,所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏________。

3土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,若調(diào)查棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度,常采用______________法。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,從選取的土樣中收集小動(dòng)物,但他們?cè)O(shè)計(jì)的這一裝置不夠完善,請(qǐng)寫出完善該裝置的做法:______________________

接下來(lái)對(duì)采集到收集瓶中的小動(dòng)物,還應(yīng)做的工作是 。

【答案】

1捕食 增多

2

3取樣器取樣 在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡 用肉眼或儀器認(rèn)真觀察并分類、統(tǒng)計(jì)和分析

【解析】

1兩個(gè)種群數(shù)量的增長(zhǎng)不同步,最可能是捕食關(guān)系、捕食者減少,在一定時(shí)期內(nèi),該捕食者的數(shù)量會(huì)增多。

2標(biāo)志重捕法的前提是標(biāo)記個(gè)體和未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕獲的概率相等,若標(biāo)記使重捕率降低,則導(dǎo)致結(jié)果偏高。

3由于許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,且身體微小,因此不能采用樣方法或標(biāo)志重捕法,而采用取樣器取樣法;對(duì)土壤中小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí),在誘蟲器上方通常要放置并打開4060W的電燈,目的是利用動(dòng)物的趨暗、趨濕、避高溫的特性,使土壤動(dòng)物從土樣進(jìn)入誘蟲器下方的試管中,達(dá)到采集的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精時(shí),投放的適宜原料和在生產(chǎn)酒精階段要控制的必要條件分別是( )

A.玉米粉和有氧 B.大豆粉和有氧 C.玉米粉和無(wú)氧 D.大豆粉和無(wú)氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的水稻生產(chǎn)從單純追求高產(chǎn)向健康、安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)開始轉(zhuǎn)軌,由于鴨子喜食稗、鴨舌草、異型莎草、陌上菜等稻田雜草,不喜歡富含硅質(zhì)的水稻,極大發(fā)揮了稻田的生產(chǎn)、養(yǎng)殖及生態(tài)調(diào)控功能,因而“稻鴨共作”稻田復(fù)合種養(yǎng)系統(tǒng)正在全國(guó)各地大力推廣.如圖為一稻田生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)易食物網(wǎng),據(jù)圖回答以下問題:
(1)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,除分解者外,圖中還缺少的成分是
(2)圖中共有條食物鏈,鴨與稻田害蟲屬于關(guān)系.
(3)鴨所同化的能量中,一部分在鴨的中以熱能的形式散失,一部分用于自身的等生命活動(dòng).
(4)稻飛虱是主要的農(nóng)業(yè)害蟲,有多種,繁殖快,數(shù)量大,危害重,常在水稻植株上成群分布,調(diào)查每一種稻飛虱的種群密度可用法進(jìn)行抽樣,取樣時(shí)除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

(1)每隔24小時(shí)定時(shí)取樣,再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為 法。取樣前,要將培養(yǎng)液搖勻,目的是 。制片時(shí),首先 ,再 ,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。

(2)下圖是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖,其上有 個(gè)計(jì)數(shù)室。右下圖是計(jì)數(shù)室中個(gè)中格的酵母菌分布示意圖,該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為 個(gè)。

(3)該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片,在顯微鏡下觀察到下圖所示的現(xiàn)象,則應(yīng)采取的措施是 。

(4)探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)(如O2的釋放)來(lái)繪制的.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成
B.葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制
C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示
D.葉片在640-660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按20%計(jì)算),下列敘述中正確的是

A.該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲,次級(jí)消費(fèi)者是鳥

B.昆蟲屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M,昆蟲獲得的總能量為M1,鳥獲得的總能量為M2,則MM1+M2

D.在鳥類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量為55A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于乙型肝炎病毒的說(shuō)法正確的是( )
A.能在人體血漿中增殖
B.不能寄生在呼吸道黏膜細(xì)胞中
C.核酸中含5種含氮堿基
D.蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1中A圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者B圖是對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。圖2表示草原上兩類動(dòng)物(植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物)利用食物的過(guò)程。(注:圖1中a、al、a2表示上一年留下來(lái)的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)

(1)圖1中,本年度流該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ,初級(jí)消費(fèi)者中被次級(jí)消費(fèi)者所同化的能量可表示為 。(用圖中的字母表示)

(2)圖2中,能量從植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率為 (用序號(hào)表示);人們?cè)谌︷B(yǎng)某種植食動(dòng)物時(shí),一般需要提高食物的利用率即 (用序號(hào)表示)。

(3)氣溫逐漸降低時(shí),若⑥保持不變,恒溫動(dòng)物的⑦/⑥將 (填“升高”、“不變”或“降低”)。

(4)若在該草原中存在圖3的食物網(wǎng),其中a表示鳥的動(dòng)物性食物所占比例,若要使鳥體重增加x,至少需要生產(chǎn)者量為y,x與y的關(guān)系可用柱形圖表示,則a為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】麥芽糖酶只能催化麥芽糖水解成葡萄糖,而不能催化其他物質(zhì)的分解,這體現(xiàn)了酶的

A. 專一性 B. 高效性 C. 多樣性 D. 穩(wěn)定性

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