【題目】下列是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期的兩種模型圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是 ( )

A. 圖甲中,ab可表示一個(gè)細(xì)胞周期；圖乙中,按箭頭方向A→A表示一個(gè)細(xì)胞周期

B. 處于圖甲、圖乙的細(xì)胞在各時(shí)期都有同源染色體存在

C. 處于圖甲a、c時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行染色體的DNA復(fù)制

D. 處于圖甲b時(shí)期和圖乙A→B時(shí)期的細(xì)胞,均會(huì)發(fā)生絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍

【答案】A

【解析】連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。圖甲中，ab可表示一個(gè)細(xì)胞周期。圖乙中，按箭頭方向B→B表示一個(gè)細(xì)胞周期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，所以處于圖甲、圖乙的細(xì)胞（二倍體動(dòng)物細(xì)胞）在各時(shí)期都有同源染色體存在，B項(xiàng)正確；圖甲中的a、c時(shí)期和圖乙的B→A時(shí)期均表示分裂間期，均可進(jìn)行染色體的DNA復(fù)制，C項(xiàng)正確；圖甲的b時(shí)期和圖乙的A→B時(shí)期均為分裂期，包括前期、中期、后期和末期4個(gè)時(shí)期，著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍就發(fā)生在有絲分裂后期，故D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．番茄的紅果和圓果

B．水稻的早熟和晚熟

C．綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛

D．棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各雜交組合中，屬測(cè)交的一組是（ ）

A．Aabb×aaBB B．AaBb×AaBb

C．AaBb×aabb D．AABb×aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于氧化分解反應(yīng)的是

A. 麥芽糖+水→葡萄糖 B. 脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸+水

C. 葡萄糖→丙酮酸+H+ D. 多肽+水→氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的資料，回答相關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.蘋果醋是指蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。如圖是蘋果醋的制作流程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程所用的微生物在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是______________________。這兩個(gè)過(guò)程所需發(fā)酵的條件（環(huán)境因素）最明顯的區(qū)別有___________、___________。

Ⅱ.“玉米塑料”的成分是聚乳酸，它是一種能全部降解的生物環(huán)保材料，其生產(chǎn)流程大致如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（2）該流程中的玉米漿發(fā)酵需要在___________（填“有氧”或“無(wú)氧”）環(huán)境條件下進(jìn)行，乳酸菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是___________。

（3）含玉米漿的培養(yǎng)基要滿足微生物對(duì)水、___________、氮源和無(wú)機(jī)鹽的需求。

（4）接種乳酸菌最常用的方法是平板劃線法和___________。若用平板劃線法，第二次及以后的劃線操作應(yīng)該從___________開始劃線。

（5）為了判斷培養(yǎng)基的制作是否合格，需要將接種乳酸菌的甲培養(yǎng)和一個(gè)___________的乙培養(yǎng)都放在恒溫箱中培養(yǎng)，分別觀察并記錄結(jié)果。若乙培養(yǎng)基中長(zhǎng)出了菌落，說(shuō)明______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞

D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖像．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A.該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量相同
C.圖②、圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中
D.由圖④可知，細(xì)胞質(zhì)是均等分裂，該生物一定是雄性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示真核細(xì)胞中的兩種重要的生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

⑴圖1、圖2所示生物膜分別是________________________，圖1中的“內(nèi)側(cè)”和圖2中的“外側(cè)”分別是指___________________________。

⑵兩種生物膜功能的差異主要取決于_____________________。

⑶從物質(zhì)變化角度，找出圖1、圖2所示生理過(guò)程的主要區(qū)別_______________。

⑷兩圖所示生理過(guò)程都產(chǎn)生ATP，其去路分別是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在花藥培養(yǎng)過(guò)程中，需要對(duì)培育出來(lái)的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選，目的是看其（ ）

A．是否有染色體丟失

B．是否有基因突變

C．是否出現(xiàn)染色體倍性變化

D．是由哪種形式形成的

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