【題目】如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖．下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.從A→B主要原因是光照增強(qiáng)，氣溫上升
B.從B→C主要原因是溫度過(guò)高，酶失活
C.從C→D主要原因是氣孔打開(kāi)，CO2供應(yīng)增加
D.從D→E主要原因是光照減弱，氣溫下降

【答案】B
【解析】解；A、由題圖曲線可知，從6時(shí)～9時(shí)氣溫上升，光照強(qiáng)度增強(qiáng)，因此光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，A正確； B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是光合午休現(xiàn)象，B→C光合作用強(qiáng)度下降的原因是氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，B錯(cuò)誤；
C、C→D，光合午休現(xiàn)象逐漸消失，氣孔打開(kāi)，二氧化碳供應(yīng)增加，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，C正確；
D、D→E處于一天的下午，光照強(qiáng)度減弱，氣溫下降，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱，D正確．
故選：B．
本題是對(duì)光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的強(qiáng)度影響的考查，分析光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化而變化的曲線，明確光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化而變化是由于一天中不同時(shí)間段的光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳供應(yīng)發(fā)生變化引起的，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.分裂間期已加倍的中心體分開(kāi)分別移向細(xì)胞兩極
B.具膜小泡在有絲分裂的整個(gè)過(guò)程中幾乎都可看到
C.中期是觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期
D.末期可能觀察到部分細(xì)胞在中央的“赤道面”上向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線圖．下列敘述正確的是（ ）
A.c酶的最適溫度為37℃左右
B.b酶的最適溫度高于a酶的最適溫度
C.該圖反映了實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量，一個(gè)因變量
D.該實(shí)驗(yàn)過(guò)程不需要考慮pH值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為光合作用過(guò)程示意圖．如在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉肉細(xì)胞中的含量變化將會(huì)是（ ）
A.a上升、b下降
B.a、b都上升
C.a、b都下降
D.a下降、b上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.艾滋病的病原體是HIV
B.艾滋病病毒可通過(guò)血液傳播
C.艾滋病患者晚期免疫功能增強(qiáng)
D.艾滋病病毒主要攻擊輔助性T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞中，四分體、染色體、染色單體以及DNA之間的比值為

A．1：1：2：4 B．1：1：2：2 C．1：4：4：4 D．1:2:4:4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體異常遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 均由減數(shù)分裂過(guò)程中染色體移動(dòng)異常導(dǎo)致

B. 可以通過(guò)檢測(cè)染色體組型進(jìn)行診斷

C. 容易引起自發(fā)性流產(chǎn)

D. 該類(lèi)疾病通常沒(méi)有特定的致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1是細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中的A圖表示的是細(xì)胞有絲分裂的期．此時(shí)細(xì)胞中有DNA分子個(gè)，染色單體條．
（2）圖1中的B圖表示的有絲分裂過(guò)程，相當(dāng)于圖2中曲線的哪一段？ ． 該生物的體細(xì)胞中有染色體條．
（3）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是 ．
（4）圖3中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是（填圖中字母）．若使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向方移動(dòng)．
（5）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)染上顏色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為四種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）A與C的本質(zhì)區(qū)別是 ．
（2）B圖細(xì)胞中不具有但含有所以是能進(jìn)行 光合作用的生物．
（3）四幅圖中的細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 ．
（4）病毒與四幅圖中的生物結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是 ．

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