分析 分析題圖:圖a表中植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖b是圖a的局部放大,其中①為葉綠體,是光合作用的場所;②為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);③為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;④為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;⑤為液泡;⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是有機物的合成車間;⑦為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所.
解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物,因此不可能是硝化細(xì)菌或藍(lán)藻;細(xì)胞中含有葉綠體和液泡,屬于成熟的植物葉肉細(xì)胞,所以不可能是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞.故選:A.
(2)圖示細(xì)胞含有葉綠體,能進行光合作用合成有機物,因此具有這樣結(jié)構(gòu)的生物屬于自養(yǎng)型生物;洋蔥根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞不含①葉綠體.
(3)圖b中具有膜結(jié)構(gòu)的是①葉綠體(雙層膜)、②高爾基體(單層膜)、④線粒體(雙層膜)、⑤液泡(單層膜)和⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(單層膜).圖示細(xì)胞中含有色素的結(jié)構(gòu)是葉綠體,此外液泡中也可能含有色素.
故答案為:
(1)A
(2)自養(yǎng)型 ①葉綠體
(3)①②④⑤⑥葉綠體和液泡
點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同等知識,要求考生識記各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 旺盛的分裂能力 | |
B. | 能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì) | |
C. | 已經(jīng)進行了分化 | |
D. | 具有與受精卵相同的全套遺傳基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a | B. | 曲線b | C. | 曲線c | D. | 曲線d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體 | B. | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體 | D. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
洋蔥是二倍體植物,某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍并獲得成功。下列相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.低溫誘導(dǎo)只能使具有分裂能力的細(xì)胞染色體加倍
B.低溫誘導(dǎo)過程會使細(xì)胞出現(xiàn)不完整的細(xì)胞周期
C.根尖細(xì)胞分裂中包括細(xì)胞核分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂兩個過程,兩者是不同步的
D.低溫誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體加倍時,可能發(fā)生染色體數(shù)目變異,也可能發(fā)生基因重組
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