關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、竹林中不同種類的竹子高低錯(cuò)落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B、動(dòng)物在群落中垂直分布與食性有關(guān)，而與植物的分層現(xiàn)象無關(guān)
C、淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D、不同地段生物種類有差別，在水平方向上無分層現(xiàn)象
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：竹林中的所有鳳尾竹為同一物種，由于生長的階段不同而高低不同，所屬范圍為種群而非群落；動(dòng)物在群落中垂直分布主要與食性有關(guān)，如森林中的鳥類：林冠層棲息著鷹、杜鵑，中層棲息著山雀、啄木鳥等；淡水魚的分層與陸地動(dòng)物的分層的因素是一樣的，也是與食性有關(guān)；不同地段的土壤性質(zhì)、水分、溫度、光照不同從而導(dǎo)致生物種類有差異，同一地段上種群密度也有差別，常呈鑲嵌分布．
解答： 解：A、竹林中的不同種類的竹子為不同物種，和其它生物共同構(gòu)成一個(gè)群落，不同種類的竹子高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了群落在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象，A正確；
B、植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力，植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動(dòng)物也有分層現(xiàn)象（垂直結(jié)構(gòu)），與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、淡水魚的分層與陸地動(dòng)物的分層的因素是一樣的，也是與食性有關(guān)，正確；
D、水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，它們呈鑲嵌分布，無分層現(xiàn)象，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查群落得結(jié)構(gòu)，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)，如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、過程①需要的工具酶是RNA聚合酶
B、多個(gè)抗凍基因依次相連成能表達(dá)的新基因，不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C、過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D、應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過程中，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這一過程稱做細(xì)胞分化
B、這一過程伴隨著細(xì)胞分裂
C、這一過程細(xì)胞的全能性降低
D、這一過程在生物體內(nèi)是可逆轉(zhuǎn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在熒光顯微鏡下觀察某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞的如下分裂過程，該過程中基因A、a、B、b被分別標(biāo)記為紅、黃、藍(lán)、綠色． ①、②、③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測合理的是（　�。�
A、①中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)
B、②中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)
C、③中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)
D、一個(gè)②產(chǎn)生的④按熒光點(diǎn)顏色分類，可分為4類

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科目：高中生物 來源： 題型：

若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．其中視野最暗的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)光合作用的問題．

（1）如圖1是葉綠體的類囊體膜結(jié)構(gòu)示意圖，該場所反應(yīng)的產(chǎn)物為
 
、
 
和
 
．圖示中，葉綠素a（P680和P700）接受光的照射后被激發(fā)，能釋放勢能高的電子．提取P680和P700所用試劑為
 
．
（2）圖1中ATP（合成）酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜上，還分布于真核細(xì)胞的
 
膜上．
（3）若給植株澆灌H218O，一段時(shí)間后，葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），18O元素轉(zhuǎn)化成（CH218O）中18O的途徑是：H218O先參與
 
，生成
 
，最后生成（CH218O）．
（4）將長勢相同的小麥幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測得其干重即葡萄糖的量的變化如圖2甲曲線所示；再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后，測得其干重與暗處理前的變化如圖2乙曲線所示．請據(jù)圖回答：
①小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為
 
．
②29℃時(shí)，1h內(nèi)小麥通過光合作用產(chǎn)生的葡萄糖總量為
 
g．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
（用圖中數(shù)字表示），A表示
 
，D表示
 
．CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用，至少穿過
 
層磷脂雙分子層．
（2）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
．在15℃時(shí)，光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍．假設(shè)每天光照12小時(shí)，最有利于植物生長的溫度是
 
．分析圖中柱狀圖變化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
不同．
（3）20世紀(jì)50年代，卡爾文為研究光合作用的過程，將小球藻裝在一個(gè)密閉玻璃容器中，通過一個(gè)通氣管向容器通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)來控制光照的有無．
①卡爾文通過停止
 
來探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是圖丙中的
 
．
②卡爾文通過停止
 
來探究光合作用過程中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此找到了固定CO2的物質(zhì)．
③上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文采用紙層析法分離出細(xì)胞中的各種化合物．紙層析法的原理是利用了不同化合物
 
而分離開．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
A：檢測尿液中是否含有葡萄糖．
B：證明尿液中不含蛋白質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)用品：新取尿液樣品、清水、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、蛋白質(zhì)稀釋樣液、試管和滴管、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)等．
請回答下列問題：
（1）A實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是
 
．在A實(shí)驗(yàn)過程中還需要的一種試劑是
 
，本實(shí)驗(yàn)是否需要加熱？
 
．
（2）寫出A實(shí)驗(yàn)可能的現(xiàn)象和結(jié)論：
 

（3）寫出B實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的現(xiàn)象：
①取兩支試管分別加入2mL的蛋白質(zhì)稀釋樣液（編號甲）和2mL的待測尿液（編號乙）．蛋白質(zhì)稀釋樣液在本實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．
②分別向兩支試管中加入2mL的
 
溶液，振蕩，搖勻．
③再分別向兩支試管中加入3～4滴
 
溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．
（4）結(jié)果預(yù)期
甲試管
 
；乙試管
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)是對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)質(zhì)的描述（　�。�
A、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
B、穩(wěn)態(tài)是各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
C、溫度、pH、滲透壓等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡
D、穩(wěn)態(tài)是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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同步練習(xí)冊答案