閱讀下列材料,回答問題:

       材料1:蘋果的鮮食風(fēng)味與其果肉細胞中的酚類物質(zhì)種類與數(shù)量息息相關(guān),果肉細胞中還有一些促使這些酚類物質(zhì)氧化的酚氧化酶,若組織細胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時,酚氧化酶有機會與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色。

       材料2:茶葉細胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。茶葉制作工藝中,有手工或機械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法。

   (1)據(jù)材料1,我們可以推測,正常水果不會變成褐色,是由于細胞內(nèi)具有     的緣故,這也表明細胞的這種結(jié)構(gòu)具有                   的功能特性。

   (2)家庭中為了延緩切開的蘋果變?yōu)楹稚臅r間,可以如何處理?              ,試說明原因                     

   (3)細胞含有酚氧化酶,人們利用酚氧化酶活性可加工制作各種茶。請試回答紅茶制取過程中必須有             關(guān)鍵過程(提示:紅茶顏色為褐色)。這一過程的目的是                        

   (4)試回答綠茶制取過程中必須有            關(guān)鍵過程(提示:綠茶顏色為綠色)。這一過程的目的是                    。

(1)生物膜系統(tǒng)(2分)      選擇透過性(2分)

   (2)把切開的蘋果置于0~4℃冰箱中(1分)    適宜的低溫抑制酶的活性(1)

   (3)將細胞揉破(1分)    破壞生物膜系統(tǒng),使酚類物質(zhì)與酚氧化酶接觸(1分)

   (4)熱鍋炒制(1分)      高溫使酶失活(1分)


解析:

本題主要考查生物膜的功能和影響酶活性的因素。

 ⑴細胞受損或衰老、結(jié)構(gòu)解體時,酚氧化酶有機會與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色,而正常細胞中酚氧化酶沒有機會與酚類物質(zhì)接觸,說明兩者分布在細胞的不同部位。在細胞中由于生物膜的存在而形成不同區(qū)域,酚氧化酶和酚類物質(zhì)都不能透過生物膜相接觸,但生命活動所需的物質(zhì)則可以透過,說明了生物膜具有選擇透過性。

⑵蘋果切開后,酚氧化酶有機會與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色,我們可以降低酶的活性延緩反應(yīng)的進行,通常方法是把切開的蘋果置于0~4℃冰箱中,這是因為適宜的低溫會抑制酶的活性。

⑶紅茶顏色為褐色是因為酚類物質(zhì)與酚氧化酶接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色的緣故,因此在紅茶制取過程中要將細胞揉破,目的是破壞細胞的生物膜系統(tǒng),使酚類物質(zhì)與酚氧化酶充分接觸。

⑷綠茶顏色為綠色由于在制茶過程中通過熱鍋炒制的方法使酶在高溫下失活,從而阻止酚類物質(zhì)氧化成棕褐色的緣故。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(7分)閱讀下列材料,回答問題:

材料一:河豚因其肌肉味道鮮美而聞名,但河豚內(nèi)臟有劇毒,因而國家明令禁止食用河豚?茖W(xué)家經(jīng)多年的研究,人工繁殖并經(jīng)減毒處理的“家化暗紋東方豚”已通過國家鑒定。健康人必須一次性連續(xù)食用90kg魚肉或8kg內(nèi)臟才會出現(xiàn)中毒癥狀,即便如此,我們國家目前仍堅持禁食河豚。

材料二:我國科學(xué)家應(yīng)用細胞工程與有性雜交相結(jié)合的綜合技術(shù),成功培育出全球首例 遺傳性狀穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚類種群。以此四倍體魚同二倍體魚雜交,培育出的三倍體鯽魚(湘云鯽)和三倍體鯉魚(湘云鯉),已在全國20多個省推廣養(yǎng)殖,取得了顯著的經(jīng)濟效益。

   材料三:機場上空的鳥類成為世界各國航空界面臨的一個共同難題,鳥撞飛機事件時有發(fā)生。目前各機場除了采用人工驅(qū)趕、鳴槍示警、設(shè)立攔鳥網(wǎng)或圍墻等方法驅(qū)趕鳥類外,還發(fā)明了由電腦操控的定時鳴響的“煤氣炮”、通過高音喇叭播放鳥類天敵鳴叫聲“驅(qū)鳥王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用訓(xùn)練有素的猛禽來驅(qū)趕其他飛鳥的“以鳥制鳥”等方法。

請根據(jù)以上材料回答問

(1)   假如你是衛(wèi)生部門的專家,請至少說出兩項國家目前仍堅持禁食河豚的原因?①                                                                 

                                            ______                        。

(2)培育四倍體魚所利用的遺傳學(xué)原理是                                      。

(3)為什么科學(xué)家只將三倍體魚而沒將四倍體魚直接推廣養(yǎng)殖?                                                                       。

      

(4)請你運用所學(xué)生物學(xué)知識再設(shè)計兩條減少飛機場上空鳥數(shù)量的科學(xué)方法:

                                                                  

                                                                   。

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