A. | 硝化細(xì)菌沒有1和5這樣的膜結(jié)構(gòu) | B. | 2是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道 | ||
C. | 甲基綠染色可使3呈現(xiàn)綠色 | D. | 4是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
分析 閱讀題干和題圖可知,該題的知識點(diǎn)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,其中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2是核孔,3是染色質(zhì),4是核仁,5是核膜.
細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
解答 解:A、硝化細(xì)菌是原核細(xì)胞,沒有1和5這樣的膜結(jié)構(gòu),A正確;
B、2是核孔,是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,B正確;
C、染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),甲基綠染色可使DNA呈現(xiàn)綠色,因此甲基綠染色可使3染色質(zhì)呈現(xiàn)綠色,C正確;
D、4是核仁,與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型分別為ddEeFF和DdEeff的兩種豌豆雜交,在3對基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于兩個親本的個體數(shù)占全部子代個體數(shù)的( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞 | B. | 毛細(xì)血管和各級動脈、靜脈 | ||
C. | 毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 | D. | 各級動脈和靜脈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足 | |
B. | A是消費(fèi)者,D是生產(chǎn)者,B屬于分解者 | |
C. | 碳主要以有機(jī)物的形式由A流向B | |
D. | 碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動,同時又是能量的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A | B | C | D | E | |
生物同化作用固定的總能量 | 15.9 | 870.7 | 0.9 | 141.0 | 211.5 |
生物體貯存的能量 | 2.8 | 369.4 | 0.3 | 61.9 | 20.1 |
生物呼吸消耗的能量 | 13.1 | 501.3 | 0.6 | 79.1 | 191.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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