18.如圖所示,下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯誤的是( 。
A.硝化細(xì)菌沒有1和5這樣的膜結(jié)構(gòu)B.2是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C.甲基綠染色可使3呈現(xiàn)綠色D.4是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

分析 閱讀題干和題圖可知,該題的知識點(diǎn)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,其中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2是核孔,3是染色質(zhì),4是核仁,5是核膜.
細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.

解答 解:A、硝化細(xì)菌是原核細(xì)胞,沒有1和5這樣的膜結(jié)構(gòu),A正確;
B、2是核孔,是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,B正確;
C、染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),甲基綠染色可使DNA呈現(xiàn)綠色,因此甲基綠染色可使3染色質(zhì)呈現(xiàn)綠色,C正確;
D、4是核仁,與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因型分別為ddEeFF和DdEeff的兩種豌豆雜交,在3對基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于兩個親本的個體數(shù)占全部子代個體數(shù)的( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.長時間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失.此時水泡中的液體主要滲入( 。
A.組織細(xì)胞B.毛細(xì)血管和各級動脈、靜脈
C.毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D.各級動脈和靜脈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯誤的是( 。
A.生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足
B.A是消費(fèi)者,D是生產(chǎn)者,B屬于分解者
C.碳主要以有機(jī)物的形式由A流向B
D.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動,同時又是能量的載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列四種核苷酸中,在DNA分子中不可能具有的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖一為某人工生態(tài)系統(tǒng)凈化生活污水的原理示意圖,圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,請回答相關(guān)問題:

(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能.
(2)圖二中乙所含的能量小于(填“大于”、“小于”或“等于”)甲所含能量.
(3)圖二中甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,圖中以CO2形式流動的是①②⑤⑥(填序號).
(4)該人工生態(tài)系統(tǒng)中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是水中的微生物分解污水中有機(jī)物,為植物提供N、P等無機(jī)鹽和植物光合作用所需的二氧化碳.當(dāng)生活污水過度流入人工濕地生態(tài)系統(tǒng)會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(5)表是對某河流生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者,單位:(102千焦/m2/年).
ABCDE
生物同化作用固定的總能量15.9870.70.9141.0211.5
生物體貯存的能量2.8369.40.361.920.1
生物呼吸消耗的能量13.1501.30.679.1191.4
該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是11.3%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖甲示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中a、b、c、e、f分別表示的結(jié)構(gòu)依次是a效應(yīng)器,b傳出神經(jīng),c神經(jīng)中樞.
(2)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸.
(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮(填收縮或不收縮);刺激b處,肌肉收縮(填收縮或不收縮).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于種群特征的是(  )
A.垂直方向上的分層現(xiàn)象B.年齡組成
C.出生率和死亡率D.種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請回答下列問題.

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b 區(qū)細(xì)胞(填字母),請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序:B→A→D→C(用字母和箭頭表示)
(2)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程,原因是制作裝片標(biāo)本時細(xì)胞已經(jīng)死亡.
(3)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請你評價他的觀察結(jié)果不正確(正確/不正確)
(4)觀察染色體的最佳時期是A圖,③④過程稱為細(xì)胞生長、分化.
(5)C圖細(xì)胞中染色單體數(shù)目是0條.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案