【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是 （ ）

A.黃河中下游地區(qū)不同樹上高度不同的喜鵲巢，能反映動物群落的垂直結(jié)構(gòu)

B.調(diào)查瓢蟲的種群密度宜采用樣方法，瓢蟲的集群分布屬于種群的空間特征

C.一只貓頭鷹追逐另一只抓握著鼠的貓頭鷹，這兩只貓頭鷹之間屬于捕食關(guān)系

D.群落的演替反映了種群的數(shù)量動態(tài)變化

【答案】B

【解析】

種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī)環(huán)境之間，通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體。

A、棵樹上不同高度的喜鵲巢，不屬于群落，所以不能反映動物群落的垂直結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B、瓢蟲活動能力不強(qiáng)范圍小，用樣方法調(diào)查種群密度，在空間結(jié)構(gòu)上，屬于集群型，B正確；

C、一只貓頭鷹追逐另一只抓握著鼠的貓頭鷹，都是為了爭奪食物鼠，所以這兩只貓頭鷹屬于競爭關(guān)系，C錯(cuò)誤；

D、群落演替反應(yīng)的是群落優(yōu)勢物種的變化，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某感冒藥剛問世時(shí)，治療病毒性感冒的療效很好，幾年后療效漸漸降低，其原因可能是（ ）

A.病毒接觸了藥物后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性B.抗藥性病毒的增多是藥物選擇的結(jié)果

C.病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異D.后來的藥量用少了，產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希（A.Hershey）和蔡斯（M.Chase）于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過長或過短對檢測結(jié)果的影響不同

B.35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，攪拌不充分會導(dǎo)致沉淀物存在少量放射性

C.32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌裂解后得到的噬菌體不都帶有32P標(biāo)記

D.35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都不帶有35S標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一種類型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.胎兒手的發(fā)育過程中會發(fā)生細(xì)胞凋亡

B.小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

C.被病原體感染細(xì)胞的死亡過程屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

D.細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞程序性死亡的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，針對不同的研究對象需采取相應(yīng)的科學(xué)方法。對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）

A.現(xiàn)代分子生物學(xué)證明基因在染色體上——熒光標(biāo)記法

B.研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)——物理模型構(gòu)建方法

C.孟德爾遺傳定律的研究過程——假說一演繹法

D.摩尓根證明基因在染色體上——類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能

D.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因中遺傳信息的傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（ ）

A.在酵母菌體內(nèi)，轉(zhuǎn)錄過程都發(fā)生在細(xì)胞核中

B.細(xì)胞核內(nèi)各種RNA都是經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程合成的

C.核苷酸序列不同的基因不可以表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

D.所有生物的遺傳信息都儲存在DNA的核苷酸序列中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)各種激素之間可相互促進(jìn)，也可相互拮抗，共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下表是不同激素單獨(dú)存在時(shí)在植物體內(nèi)部分生理效應(yīng)的比較（“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制）。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

激素種類
生理效應(yīng)

生長素

細(xì)胞分裂素

赤霉素

乙烯

脫落酸

細(xì)胞分裂

＋

＋

＋

－

－

細(xì)胞伸長

＋


＋

－

－

頂端優(yōu)勢

＋

－

＋

－

＋

果實(shí)成熟

－

－

－

＋

＋

衰老

－

－

－

＋

＋

A. 頂端優(yōu)勢只與生長促進(jìn)類激素的作用有關(guān)

B. 脫落酸促進(jìn)成熟與衰老的效果可因乙烯而得到增強(qiáng)C. 生長素和赤霉素對細(xì)胞伸長共同起促進(jìn)作用

D. 細(xì)胞分裂素、生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞的描述，正確的選項(xiàng)有（ ）

①細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

②均具有主要由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)；

③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的場所；

④遺傳物質(zhì)都是脫氧核苷酸；

⑤都以蛋白質(zhì)作為主要的能源物質(zhì)；

⑥ATP是細(xì)胞通用的直接供能物質(zhì)

A.②③⑥B.①②③C.①③④D.②⑤⑥

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