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艾弗里、赫爾希與蔡斯在遺傳物質的探索中都作出卓越的貢獻，下列有關敘述中正確的是（ ）

A. 在格里菲思的實驗基礎上，艾弗里通過實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

B. 在含有加熱殺死的S型菌DNA和R型活菌的培養(yǎng)基上，R型菌可通過基因重組轉化為S型菌，S型菌可通過基因突變而又變?yōu)镽型菌

C. 艾弗里、赫爾希與蔡斯的實驗都使用了物質分離提純、細菌培養(yǎng)和放射性同位素標記等技術

D. 艾弗里的實驗和赫爾希與蔡斯的實驗設計原理相同，都是依據DNA的半保留復制方式而設計的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考（學考）十校聯盟高三3月適應性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某海洋生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網如圖甲所示，圖乙表示能量流經底棲動物的變化示意圖。

請回答：

(1)圖甲中各種生物的分層規(guī)律體現了群落的__________結構；食物網中屬于三級消費者的生物是_________。

(2)DDT排入海洋后可以沿著_______的傳遞進入圖甲中各種生物，當該生物體內DDT過高導致死亡，死魚腐爛后又會進一步加重污染并引起更多魚的死亡，該現象是生態(tài)系統(tǒng)________(填“正”或“負”）反饋調節(jié)的結果。

(3)圖乙中分解者利用的是____________(具體生物）所同化的能量；C表示能量的去路是__________.

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省教育綠色評價聯盟高三3月適應性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗的敘述，錯誤的是

A. 臨時裝片制作的基本步驟為解離、漂洗、染色、制片

B. 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞的分散，便于觀察

C. 高倍鏡下觀察裝片，如需調亮視野可調節(jié)光圈和反光鏡

D. 實驗效果與根尖的處理時間有關，顯微鏡下大多數分生區(qū)細胞能觀察到染色體

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省教育綠色評價聯盟高三3月適應性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列由垂體分泌并對甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和功能起調節(jié)作用的激素是

A. 促甲狀腺激素釋放激素 B. 促甲狀腺激素

C. 生長激素 D. 甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2017屆江西師范大學附屬中學高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄同株植物花色產生機理為：白色前體物→黃色→紅色，其中A 基因(位于2 號染色體上)控制黃色，B 基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F1 自交得F2，實驗結果如下表中甲組所示。

（1）根據甲組實驗結果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的_________，則F2黃花的基因型為__________。

（2）為了得到和甲組相同的實驗結果，還可通過親本組合_____________（寫基因型）來實現。

（3）研究人員重復該實驗，結果如表中乙組所示。經檢測得知，乙組F1的2號染色體部分缺失導致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測乙組中F1的2號染色體的缺失情況可能為下圖哪些情況:_______。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現，蛋白X是細胞膜上的一種受體，由原癌基因X編碼，在一些腫瘤細胞中，原癌基因X過量表達會持續(xù)激活細胞內的信號轉導，啟動細胞DNA的復制，導致細胞異常增殖。利用動物細胞融合技術制備的單克隆抗體，可用于診斷和治療原癌基因X過量表達的腫瘤，請回答下列問題：

(1)通過檢測原癌基因X的_____和_____可判斷其是否轉錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后，發(fā)現原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細胞中有微弱表達，這說明_______。

(2)根據以上信息，可以推測原癌基因的主要功能是__________。

(3)制備單克隆抗體的原理是__________，制備單克隆抗體用到的動物工程技術手段有______、_____，單克隆抗體是由_______細胞產生的。

(4)制備單克隆抗體時，免疫動物的抗原可以是________。

(5)制備單克隆抗體時，將通過選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細胞轉到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，應用_____技術進行抗體陽性檢測。經過多次篩選，就能得到產生單克隆抗體的雜交瘤細胞。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核苷酸合成有兩個途徑，物質A可以阻斷其中的全合成途徑(如圖)。正常細胞內含有補救合成途徑所必需的轉化酶和激酶，制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細胞中缺乏轉化酶．現用加入H、A、T三種物質的“HAT培養(yǎng)基”來篩選特定的雜交瘤細胞．關于篩選原理的敘述，正確的是(　　)

A. 免疫的B細胞及其互相融合細胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

B. 骨髓瘤細胞及其互相融合細胞因無法進行上述兩個途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

C. 雜交瘤細胞因為可以進行上述兩個途徑所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖

D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細胞既能大量增殖又能產生高純度的目標抗體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年內蒙古高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物組織培養(yǎng)技術的敘述中，正確的是(　　)

A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓

B. 植物組織培養(yǎng)中通過調節(jié)營養(yǎng)物質的配比可以實現器官發(fā)生和形態(tài)構建

C. 離體器官或組織細胞都需在光下才能形成愈傷組織

D. 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目：高中生物 來源：2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物多樣性和進化的敘述中，錯誤的是

A. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率

B. 生物多樣性的形成是共同進化的結果

C. 生物進化的基本單位是種群中的個體

D. 突變和基因重組為生物進化提供原材料

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