【題目】已知,水楊酸酯E為紫外吸收劑,可用于配制防曬霜。E的一種合成路線如下:

已知D的相對分子質(zhì)量是130。請回答下列問題:

1)一元醇A中氧的質(zhì)量分數(shù)約為21.6%。則A的分子式為___________,結(jié)構(gòu)分析顯示A只有一個甲基,A的名稱為___________________;

2B能與新制的Cu(OH)2發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________;

3)寫出C結(jié)構(gòu)簡式:_________;若只能一次取樣,請?zhí)岢鰴z驗C2種官能團的簡要方案:___________;

4)寫出同時符合下列條件的水楊酸所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:_____________;

a)分子中有6個碳原子在一條直線上;

b)分子中所含官能團包括羧基和羥基

5)第步的反應(yīng)條件為________;寫出E的結(jié)構(gòu)簡式________________

【答案】C4H10O 1﹣丁醇(或正丁醇) 用銀氨溶液先檢驗醛基,再加稀鹽酸使溶液呈酸性后,加溴水檢驗碳碳雙鍵 HOCH2C≡CC≡CCH2COOH、

HOCH2CH2C≡CC≡CCOOH、 H2SO4、加熱

【解析】

一元醇A中氧的質(zhì)量分數(shù)約為21.6%,設(shè)該飽和一元醇的化學(xué)式為CnH2n+2O,氧元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=21.6%,解得:n=4,且A中只有一個甲基,所以該一元醇是1-丁醇,在銅作催化劑、加熱條件下,A被氧氣氧化生成B,B為丁醛,根據(jù)題干信息,丁醛在氫氧化鈉水溶液發(fā)生反應(yīng)生成C,C的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH2CH2CH=C(CH2CH3)CHO,C反應(yīng)生成D,D的相對分子質(zhì)量是130,則C和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成D,則D的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3CH2CH2CH2CH(CH2OH)CH2CH3,D和鄰羥基苯甲酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成E,E的結(jié)構(gòu)簡式為:。

(1)通過以上分析知,A的分子式為:C4H10O,結(jié)構(gòu)分析顯示A只有一個甲基,A的名稱為1-丁醇;

(2)加熱條件下,丁醛和新制氫氧化銅反應(yīng)生成丁酸鈉、氧化亞銅和水,反應(yīng)方程式為:

(3)C的結(jié)構(gòu)簡式為:,C中含有醛基和碳碳雙鍵,都能和溴水反應(yīng),要檢驗兩種官能團,則應(yīng)先用銀氨溶液檢驗醛基,然后再用溴水檢驗碳碳雙鍵,檢驗方法為:用銀氨溶液先檢驗醛基,再加稀鹽酸使溶液呈酸性后,加溴水檢驗碳碳雙鍵;

(4)a.分子中有6個碳原子在一條直線上,則該分子中含有兩個碳碳三鍵;b.分子中含有一個羥基和一個羧基,所以與水楊酸互為同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為:HOCH2C≡C-C≡CCH2COOH、、HOCH2CH2C≡C-C≡C-COOH、;

(5)第④步的反應(yīng)是酯化反應(yīng),根據(jù)乙酸乙酯的反應(yīng)條件知,該反應(yīng)條件是濃硫酸作催化劑、加熱,通過以上分析知,E的結(jié)構(gòu)簡式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙兩種植物體細胞雜交的過程,下列有關(guān)分析錯誤的是(  )

A.過程①表示用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁

B.過程②的原理為細胞膜的選擇透過性

C.過程③是雜種細胞再生出細胞壁的過程

D.過程④和⑤分別表示脫分化、再分化過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中MN、P為人體結(jié)構(gòu),a、b、c為激素。下列敘述正確的是

A. 寒冷刺激時,a分泌增多,b分泌減少

B. 過程①起抑制作用時,過程②起促進作用

C. c的分泌不足會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D. c作用的靶器官只有M、N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列相關(guān)敘述中,不正確的是 (  )

A. 飲水過少時,激素d作用的靶器官主要是腎小管和集合管

B. 血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的a→c→d→e屬于體液調(diào)節(jié)

C. 人的手被針扎時,其調(diào)節(jié)過程是通過a→b→e來實現(xiàn)的,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖,字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題:

1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____(填字母),伴隨能量的輸入,碳元素以_____的形式進入生物群落。

2)c表示初級消費者____的能量值,f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為____。

3)圖中的d表示初級消費者用于_______________________________的能量。

4)根據(jù)圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是________________________。

5)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括______和能量流動,此外還具有______等功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中有3種細胞能特異性識別病菌

B. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

C. 若同種病菌再次侵入,則細胞D的周期縮短

D. 細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某動物細胞分裂的某時期。據(jù)圖回答:

l)圖中A、a是一對等位基因,它們的根本區(qū)別是_______

2)圖中①上的B ,b基因的分離發(fā)生在_______。

3)若該細胞為某動物精巢內(nèi)的細胞,它經(jīng)過正常細胞分裂后形成的4個精子的基因型為__

4)體細胞在進行有絲分裂時也能發(fā)生圖示變異,但該變異發(fā)生在上圖分裂方式中對生物遺傳多樣性的貢獻更大,原因是_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過程示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素.請據(jù)圖1回答下列問題。

1)當血糖變化時,通過②途徑使b分泌量增加,b激素降低血糖的主要途徑是通過⑧過程促進組織細胞的______.人體血糖能維持相對穩(wěn)定與激素a、b之間具有______作用有關(guān)。

2)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過③途徑促進b分泌,實驗方案:第一步用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后,測定培養(yǎng)液中b的含量.請指出該實驗方案的錯誤并改正_________。

3)Ⅰ型糖尿病的致病原因是用胰島B細胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的抗原蛋白氨基酸序列類似,柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答,導(dǎo)致胰島B細胞損壞,此疾病屬于免疫異常中的_________病,柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答,導(dǎo)致胰島B細胞損傷,患者體內(nèi)可檢出抗________的抗體。

4)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的________功能的下降有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將螢火蟲發(fā)光器取下后,干燥研磨成粉末后,等量放入三支試管兒中,加入少量水混合后,試管中出現(xiàn)淡黃色熒光,15min后熒光消失。再向試管中分別加入葡萄糖、脂肪和ATP,觀察是否出現(xiàn)熒光,實驗過程如下圖所示,下列敘述錯誤的是

A.向試管中加入少量水的目的是消耗自身的ATP

B.螢火蟲ATP中的能量可以直接來自光能,電能轉(zhuǎn)化為光能

C.若加入的物質(zhì)X是葡萄糖或脂肪,則試管中不會出現(xiàn)熒光

D.該實驗?zāi)茏C明ATP可直接為生命活動提供能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案