如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差

B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等

C. 圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層

D. 如果丙圖細胞沒有細胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南邵陽縣石齊學校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邵陽縣校級月考）糖尿病的形成有多種原因．圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導致 對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的生理功能是促進組織細胞加速 葡萄糖，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．

（2）圖中③所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y3與 結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．

（3）在上述三種自身免疫病中，① （填可以或者不可以）通過注射胰島素進行治療．

有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的 （填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南邵陽縣石齊學校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•邵陽校級模擬）下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（ ）

A．肺泡腔內(nèi)的氣體 B．小腸腔內(nèi)的消化液

C．心室腔內(nèi)的血漿 D．膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目：高中生物 來源：2016屆河南漯河高級中學高三模擬測試（四）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

某基因發(fā)生了突變，導致蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目比原來少了一個，則下列說法錯誤的是

A．該基因可能發(fā)生了堿基對的替換

B．突變后翻譯過程可能提前終止

C．突變后的基因中A與C的含量不可能占該基因堿基總數(shù)的一半

D．突變后蛋白質(zhì)的功能可能會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016屆河南漯河高級中學高三模擬測試（三）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學獎�？栁膶⑿∏蛟逖b在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通 CO2，通氣管上有一個開關(guān)，可控制CO2的供應，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無。

（1）他向密閉容器中通入14C02，當反應時間為0．5 s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中；當反應進行到5 s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是 （請用“→”表示），卡爾文采用了 技術(shù)。

（2）他通過停止 （實驗條件）來直接探究光反應和暗反應的聯(lián)系，他得到的實驗結(jié)果為下圖中的______。

（3）卡爾文通過停止 （實驗條件）探究光合作用過程中固定C02的化合物，這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。

（4）卡爾文將上述實驗中不同反應條件下的小球藻放入70℃的熱水中，結(jié)果導致____ 失活，細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài)。采用紙層析法分離出多種化合物，紙層析法利用的原理是不同化合物在層析液中 不同。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南漯河高級中學高三模擬測試（二）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是有氧呼吸的第______階段，其主要的生理意義在于__________。

（2）圖2 中存在3 種信號分子，但只有1 種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明_________；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是________。

（3）圖3中產(chǎn)生ATP的生理過程是____________。

（4）葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖__________（填圖序號）中的膜結(jié)構(gòu)。

（5）圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是____________。

（6）圖1～3說明生物膜具有的功能有___________（寫出3項）。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南漯河高級中學高三模擬測試（二）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是（ ）

A. 飲水不足，抗利尿激素增加會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B. 內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO/HPO構(gòu)成的緩沖體系

C. 內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)

D. 細胞內(nèi)外液Na＋、K＋分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于病毒的問題。

(1)為研究某病毒的致病過程，在實驗室中做了如下圖所示的模擬實驗

①從病毒中分離得到物質(zhì)A。巳知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為一GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是

過程。

②將提純的產(chǎn)物X加人試管乙，反應后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是 ，試管乙中模擬的是 過程。

③將提純的產(chǎn)物Y加人試管丙中，反應后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是 。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自 (選填“小鼠上皮細胞”或“病毒”），而決定該化合物合成的遺傳信息來自 (選填“小鼠上皮細胞”或“病毒”）。分析以上資料可知，該病毒遺傳信息的傳遞過程為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞市高一下學期四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的，也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進行雜交，結(jié)果如下表。(假定控制兩對性狀的基因獨立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示)，

下列敘述不正確的是（ ）

A．根據(jù)第二組可以判斷出白色對紫色為顯性

B．判斷抗蟲與不抗蟲這對性狀的顯隱性是運用分離定律來判斷

C．三個親本中只有一個個體為純合子

D．顏色與抗蟲性這兩對性狀的遺傳是遵循基因的自由組合定律的

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