(16分)植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表為假檢草和結縷草在NaCl溶液影響下,凈光合速率、氣孔導度及細胞間隙中CO2濃度變化的實驗數(shù)據(jù),不考慮鹽濃度變化對兩種植物吸水能力影響的差異。請回答。
NaCl溶液(mol/L) | 凈光合速率 (umol·m-2s-1) | 氣孔導度 (mmol·m-2s-1) | 細胞間CO2濃度 (ul·L-1) | |||
假檢草 | 結縷草 | 假檢草 | 結縷草 | 假檢草 | 結縷草 | |
0.4% | 6.0 | 6.1 | 42 | 42 | 100 | 100 |
0.6% | 5.0 | 4.8 | 38 | 30 | 120 | 80 |
0.8% | 2.2 | 2.6 | 25 | 10 | 160 | 50 |
注:氣孔導度指單位時間內(nèi)單位面積葉片對氣體的吸收或釋放量
(1)NaCl溶液濃度過高,可導致根毛細胞的 和細胞壁發(fā)生分離。
(2)可通過測定單位時間內(nèi)的 比較上述兩種植物的凈光合速率,而不能通過測定CO2吸收量來比較。理由是 。
(3)高濃度的NaCl溶液影響生物膜的形成, 直接抑制植物光合作用 階段,短期內(nèi)細胞內(nèi)C3含量相對會 。
(4)據(jù)表分析你認為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時,對 植物影響較大。理由是① ② 。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省周口市高三3月教學質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于線粒體和葉綠體的敘述中,正確的是
A.線粒體發(fā)揮作用需要在有氧條件下,葉綠體發(fā)揮作用需要在光照條件下
B.能進行有氧呼吸的生物不一定具有線粒體,但能進行光合作用的生物一定有葉綠體
C.線粒體和葉綠體中都能產(chǎn)生[H],且化學本質(zhì)相同
D.線粒體和葉綠體都具有外膜和內(nèi)膜,且擴大膜面積的方式相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省上學期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當人處于炎熱環(huán)境時,會引起
A.冷覺感受器興奮
B.溫覺感受器抑制
C.甲狀腺激素分泌量增加
D.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組按下表完成了有關實驗。
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
(1)該實驗探究的是___________________對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。
(2)本實驗中,某學生的部分實驗操作過程如下:
①將A、B、C三支試管放置在表中相應的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第一天開始取樣計數(shù),連續(xù)七天;
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;
③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。
請糾正該同學實驗操作中的兩個錯誤。
①________________________________________________________;
②________________________________________________________。
(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為______________,若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血細胞計數(shù)板(規(guī)格為1mmxlmmxO.lmm,由400個小格紐成)計數(shù),右圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數(shù)結果是酵母菌有________個。如果計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為____個。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與魯賓和卡門“研究光合作用氧氣來源實驗”中對照思想不一致的是
A.探究溫度對酶活性的影響 B.驗證酶具有催化作用
C.探究酵母菌的呼吸方式 D.模擬探究細胞表面積與體積比的關系
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于微生物培養(yǎng)基的說法正確的是
A.牛肉膏不能提供碳源 B.培養(yǎng)硝化細菌不加有機碳
C.剛果紅使纖維二糖染色 D.酵母菌釀酒時需持續(xù)供氧
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省深圳市寶安區(qū)高三四月份區(qū)調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)抗菌肽(selvsin)能治療癌癥,不同濃度抗菌肽治療效應不同,高濃度抑制細胞增殖,低濃度卻促進細胞凋亡。表甲示抗菌肽對肝癌細胞作用的實驗結果(3H-TdR即含3H放射性標記的胸腺嘧啶,活細胞數(shù)目取決于細胞增加數(shù)目與細胞凋亡數(shù)目相對值),圖乙示抗菌肽的人工合成流程。請回答
抗菌肽濃度(ug/ul) | 0 | 1 | 10-1 | 10-2 | 10-3 | 10-4 | 10-5 | |
實驗組別及研究內(nèi)容 | ||||||||
一 | 3H-TdR攝取量 | 4000 | 1100 | 1180 | 2400 | 4120 | 4310 | 4220 |
二 | 活細胞總數(shù) | 100 | 140-153 | 180-200 | 212-240 | 148-160 | 80-92 | 20-40 |
表甲為梯度濃度的抗菌肽對肝癌細胞吸收3H-TdR及活細胞數(shù)目的影響(24h內(nèi))
(1)根據(jù)表甲實驗一的數(shù)據(jù)分析
①抗菌肽能治療癌癥的原理是抑制細胞分裂周期中 期內(nèi) 的合成從而限制細胞的增殖。
②最佳抑制作用對應的抗菌肽濃度為 (ug/ul)左右。
(2)癌細胞增殖的同時,細胞也會“自溶”出現(xiàn)凋亡。
①這種現(xiàn)象體現(xiàn)了膜具有 特點,當抗菌肽的濃度超過10-2(ug/ul)后,癌細胞增殖數(shù)目 凋亡數(shù)目。
②細胞凋亡的本質(zhì)是 。
(3)圖乙中甲醇誘導表達體現(xiàn)了表現(xiàn)型與性狀的關系是 。分離與純化抗菌肽常使用的方法有 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉移過程,下列分析合理的是
A. ①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2
B. 在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應
C. M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
D. 在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細胞中染色體數(shù)為2N,下列圖象中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是( )
A.①② B.②③ C.④② D.③④
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