6．在航天飛機的飛行過程中，地面指揮中心對宇航員的生理狀況進行了實時監(jiān)測．如圖（①②）和表③是實際測得的三項生理指標，
請分析后回答問題：

③液體的pH
液體胃液唾液血液腸液胰液
pH0.9～1.56.87.47.78.0
（1）上述三項生理指標哪幾項是正常的①②③；屬于內(nèi)環(huán)境指標的是①②．
（2）某病人胃口不好，醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進行靜脈滴注，該液配制過程中，必須嚴格控制葡萄糖濃度為100 mg/dL，NaCl為0.9%（質(zhì)量濃度），不能過高或過低，原因是防止內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境滲透壓改變使細胞吸水會失水使細胞變形，乃至影響其正常生理功能．
（3）由B圖可得出的結(jié)論是正常人的體溫在一天中的不同時刻存在著差異，但不超過1℃．
（4）從C圖看出，不同消化液的pH存在明顯差異，這反映了什么問題？不同消化酶的最適pH不同．

分析 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指指在正常生理情況下機體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在很小的范圍內(nèi)發(fā)生變動，主要包括溫度、pH、和滲透壓維持相對穩(wěn)定．據(jù)此分析題圖和各小題即可正確作答．

解答 解：（1）正常人的血糖濃度為80～120mg•dL-1，體溫在37℃左右，液體的不同成分pH也不同，胃液pH為0.9～1.5，胰液為8.0．故上述指標中正常的是①②③，由于③中的成分基本不是內(nèi)環(huán)境的成分，所以屬于內(nèi)環(huán)境指標的是①②．
（2）為防止內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境滲透壓改變使細胞吸水會失水使細胞變形，乃至影響其正常生理功能，所以醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進行靜脈滴注，該液配制過程中，必須嚴格控制葡萄糖濃度為100mg/dL，NaCl為0.9%．
（3）據(jù)圖B分析，結(jié)論是正常人的體溫在一天中的不同時刻存在著差異，但不超過1℃．
（4）表C中，不同消化酶的最適pH不同，故不同消化液的pH存在明顯差異．
故答案為：
（1）①②③①②
（2）100   0.9%   防止內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境滲透壓改變使細胞吸水會失水使細胞變形，乃至影響其正常生理功能
（3）正常人的體溫在一天中的不同時刻存在著差異，但不超過1℃
（4）不同消化酶的最適pH不同

點評 本題結(jié)合圖示主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及內(nèi)容，意在強化學(xué)生對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識的理解與運用，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．已知番茄的高桿和抗病是某兩對相對性狀中的顯性性狀，其相應(yīng)的控制基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)將表現(xiàn)型為高桿抗病的兩株番茄雜交，所得后代表現(xiàn)型是高桿：矮桿=3：1，抗�。焊胁�=3：1．根據(jù)以上實驗結(jié)果分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．后代群體的表現(xiàn)型有4種
B．后代群體的基因型有9種
C．兩株親本可以分別由不同雜交組合獲得
D．兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．摘下一片葉子，放在鋪有濕潤濾紙的培養(yǎng)皿中，不久葉子逐漸失去綠色；若用細胞分裂素處理同時摘下的另一相同部位的葉子，在相同情況下葉片可保持綠色．這一事實說明可用細胞分裂素作為（　�。�
A．生根劑B．保鮮劑C．除草劑D．催熟劑

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14．下列關(guān)于細胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．含有核酸的細胞器有葉綠體、核糖體、細胞核等
B．破壞植物細胞的高爾基體，可能會形成雙核細胞
C．溶酶體能合成多種水解酶，便于分解衰老的細胞器
D．葡萄糖可在線粒體內(nèi)被徹底氧化分解為CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　�。�
A．C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒共有的化學(xué)元素
B．線粒體、核糖體、質(zhì)粒等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中肯定都含有核糖或脫氧核糖
C．細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸粘膜都屬于生物膜系統(tǒng)
D．引起甲型流感的病原體HIN1病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基和4種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：
（1）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細胞2個．
（2）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應(yīng)D．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈            B．改用凹面反光鏡，縮小光圈
C．改用平面反光鏡，放大光圈            D．改用平面反光鏡，縮小光圈
（3）某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾�。缓笤陔p眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標本時停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請指出該同學(xué)操作中兩處不正確的地方并改正．
①“用一塊潔凈的紗布擦試鏡頭”改為“用專門的擦鏡紙擦試鏡頭”  ②放入植物組織切片后沒加蓋蓋玻片，應(yīng)加蓋蓋玻片．
（4）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向左上移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“q”．

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18．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與生活環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是[②]血漿和[③]組織液．
（2）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)．
（3）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是組織液．
（4）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細胞，使其分泌胰高血糖素；也可由下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于該細胞，使其分泌胰高血糖素．同時，血糖降低還可作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高．該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是協(xié)同作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖，圖2表示某種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）由圖1推測：游離核糖體合成的蛋白質(zhì)可能分布的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體、細胞核．（缺一不可）
（2）圖2所表示的生物膜位于圖1中結(jié)構(gòu)⑤（填序號），圖2表明生物膜具有的功能有跨膜運輸、能量轉(zhuǎn)換（兩方面內(nèi)容）．
（3）結(jié)合圖1，請問細胞核可以控制線粒體的原因是線粒體的某些蛋白是由細胞核基因控制合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．排尿是一種復(fù)雜的反射活動，當(dāng)膀胱充盈時，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動，使人產(chǎn)生尿意．當(dāng)環(huán)境條件適宜時，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射．如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對排尿的調(diào)節(jié)過程，請回答：
（1）當(dāng)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動，沖動到達a點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，電位變化的原因是受到刺激時，細胞膜對Na+的通透性增加．
（2）人產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導(dǎo)途徑依次為：f→d→c→a→膀胱逼尿肌、尿道括約�。ㄓ眉^和圖中字母表示）
（3）甲、乙患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，但都能產(chǎn)生尿意，產(chǎn)生尿意的中樞在大腦皮層．甲出現(xiàn)尿失禁，推測其受損的部位可能是圖中的d（ 填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內(nèi)，推測其受損部位可能是圖中的c（填字母）部位．
（4）正常人排尿過程中，當(dāng)逼尿肌開始收縮時，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，這種調(diào)節(jié)方式屬于（填“屬于”或“不屬于”）反饋調(diào)節(jié)．

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